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乐理课教学计划

篇一：乐理教学计划大纲

《基本乐理》教学计划及大纲

一、课程性质和任务：

《基本乐理》通过对本课程的学习，可以增进学生对音乐基础知识的

了解，使学生为以后的音乐学习打下坚实的基础。为今后声乐、器乐

等表演课提供技术支持和思想基础。使学生更好地掌握音乐的基本原

理，提高学生的艺术修养及艺术鉴赏能力。

二、教学要求和方法：

《基本乐理》课采用课堂教学和练习相结合的方法进行。课堂教学本

着精讲多练的原则，抓住课堂讲授与课堂练习两个环节双管齐下，使

学生在学习过程中理论联系实际，知识与技能同步增进。

三、教学原则：

本课程以实用为原则，实例化了乐理的概念化内容，与实践相结合，

简单易学。

三、本课程课时为：16

五、授课班级：音乐班

第一单元

教学目的：

通过这一单元的讲授，使学生了解音乐的产生，五线谱的记谱法，音

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阶，乐音体系节奏等基础知识。

基本要求：

学生能准确分清音的分组和钢琴与五线谱的对应位置。

教学要点：

了解音乐地位。

教学时数：3学时

教学内容：

第一节音乐的产生、五线谱的记谱法、音符及音符的时值

第二节乐音体系、音列、音级、中央c、半音、全音

第三节节奏节拍

第二单元

教学目的：

通过这一单元的学习，使学生了解音乐中的各种拍子、拍号、指挥图

示、切分音的学习

基本要求：

学好各种拍型

教学要点：

切分音的学习

教学时数：3学时

教学内容：

第一节各种拍型及指挥图示的基本学习

第二节切分音

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第三节弱起小节

第三单元

教学目的：

通过这一单元的教学，使学生了解音程的构成与识别、音程的转位及

调式的重要性。

基本要求：

自然音程变化音程的区别、三和弦的认识

教学要点：

三和弦的、七和弦的学习

教学时数：4学时

教学内容：

第一节音程的学习

第二节自然音程与变化音程、协和音程与不协和音程、音程的原位与

转位

第三节三和弦、七和弦的学习

第四节调式的学习

第四单元

教学目的：

通过这一单元的学习，使学生了解调与调号、识别升降调号、首调与

固定调的唱名法、确定关系大小调。

基本要求：

认识c大调、升降的识别

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教学要点：

首调唱名法与固定调的唱名法

教学时数：3学时

教学内容：

第一节c大调、升号调的识别

第二节降号调的识别

第三节首调唱名法与固定调的唱名法、关系大小调

第五单元

教学目的：

通过这一单元的学习，使学生熟练掌握调式中和弦的名称与标记、三

和弦和七和弦的解决、近关系调及转掉、音乐中常用的音乐术语及符

号。

基本要求：

要求学生熟练掌握调式中和弦的名称与标记

教学要点：

和弦的解决、常用记号

教学时数：3学时

教学内容：

第一节调式中和弦的名称与标记；三和弦与副三和弦、属七和弦与导

七和弦及其解决

第二节近关系调及转掉

第三节常用记号及音乐术语

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篇二：乐理教学计划

乐理教学计划

一、教情学情分析

1、教材分析

人民教育出版社音乐室编著的教科书《乐理》,共8单元，分两个学

期授完。本学期主要内容有音、记谱法、节奏、节拍、音程、调式及

各种常用的记号等。

基本乐理是音乐专业的基础课、必修课。通过引导、教学，使学生知

道学习乐理的重要性和必要性，熟练地掌握所学内容，为以后的声乐

课、钢琴课、创作等后续理论课以及表演、演奏等专业课程的学习奠

定坚实的基础。

2、学生基本情况分析

学前教育幼师班大部分学生对音乐、舞蹈兴趣浓，喜欢流行歌曲、网

络mP3、dJ舞曲，但音乐基础知识较差，不喜欢学习乐理，2、7两

音唱名不准，节奏不稳，掌握乐器少，个别学生缺泛自信心。

二、教学目标（主要任务）

1、使学生逐步理解和掌握乐理基础知