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10.3平行线的性质
学习目标:
1、通过观察发现,再探究实验得到平行线的性质1。
2、在平行线性质1基础上经过思考得到平行线性质2及性质3。
3、经历观察、探究、思考等教学活动过程,树立科学态度,学习探究方法。
学习重、难点:
1、平行线的三个基本性质进行简单的推理,
2、能对平行线的性质和判定进行综合应用。
学习过程:
回顾操作:已知直线AB及其外一点P,画出过点P的AB的平行线。
1、每小组选一个代表,到台前展示。
2、形成共识:一放、二靠、三移、四画。
合作探究、获取新知。
1、课件展示如下:
2、小组合作交流完成后,选一个代表在班上展示,生生互动。课件展示结论
3、用同样的方法,从中任选一对内错角,一对同旁内角观察它们角的度数的大小关系?
4、如图,已知:a//b,那么D1与D2有什么关系?
平行线的性质2
两条平行线被第三条直线所截,内错角相等
简单说成:两直线平行,内错角相等。
平行线的性质3
两条平行线被第三条直线所截,同旁内角互补
简单说成:两直线平行,同旁内角互补。
知识运用。课件展示题目。
要求:1、先独立完成,然后在小组内交流
2、在班上展示,生生互动。
四、课堂小结,学生自由发言小结本节课收货,提出困惑,当堂解决,最后课件展示本节课学习内容。
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