任读后续写公开课学案定稿.pdf

新题型探究-读后续写

StepI:Sharefunnyjokes

Theparentswiththeirthree-year-oldsonwenttoseeafilm.Whentheywalkedintothe

cinema,theattendantsaidtothem:“Youllhavetogooutifyoursoncries.Butwell

refund(退款)youthetickets.”Abouthalfanhourlater,thehusbandaskedhiswife,“Whatdo

youthinkofthefilm?”“Iveneverseensuchaboringfilm.”Hiswifeanswered,“Itsnotworth

seeing.”“Idontthinkmuchofit,either.”Thehusbandsaid,“Wakethechildup

and_________________.”

StepII:Requirementsandassessments

Requirements:1)．续写部分分为两段，开头已经为你写好;

2)．所续写短文的词数应为150左右；

3)．应使用5个以上短文中标有下划线的关键词语；

4)．续写完成后，请用下划线标出你所使用的关键词语。

读后续写的能力要求和评分细则

一、记叙文阅读理解能力二、由读到写的思维能力三、记叙文书面表达能力

评分档次第一条第二条第三条

第五档（21-25分）与所给短文融合度高，与所提供的内容丰富，应用了五个以上短文中标出的

各段落开头语衔接合理。关键词语。

表达。

第四档（16-20分）与所给短文融合度较高，与所提供内容比较丰富，应用了五个以上短文中标

的各段落开头语衔接较为合理。出的关键词语。

表达。

第三档（11-15分）与所给短文关系较为密切，与所提写出了若干有关内容，应用了四个以上短

供的各段落开头语有一定程度的衔文中标出的关键词语。

接。表达。

第二档（6-10分）与所给短文有一定的关系，与所提写出了一些有关内容，应用了3个以上短语法结构单调，词汇

供的各段落开头语有一定程度的衔文中标出的关键词语语法结构和词汇方

接意义的表达。

第一档（1-5分）与所提供的短文和开头语的衔接较产出内容较少，很少使用短文中标出的关语法结构单调，词汇

差。键词语。多语法结构和词汇方

影响了意义的表达。

第五档：21-25

与所给短文融洽度高，与所提供各段落开头语衔接合理。

内容丰富，应用了5个以上短文中标出的关键词语。

所使用语法结构和词汇丰富，准确，可能有些许错误，但完全不影响意义表达。

有效地使用了语句间的连接成分，使所续写短文结构紧凑。

重点考查：记叙文阅读理解能力和