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小学足球教案

小学足球教案1

一、指导思想与理论依据

本课以小学《体育课程标准》水平二学习领域水平发展目标为

依据，针对四年级学生身心发展和运动技能形成规律，在突出“脚

背外侧运球”动作方法直观性教学同时体现本教材的循序渐进，降

低练习难度，激发学习的趣味性和实效性，另外，通过自主、合作、

探究等学习方式，迎合学生探求新知的心理，从而发挥学生学习的

主观能动性。

二、教材分析

本节课的教学内容是足球—《脚背外侧运球》，本单元共安排

六次课，本次课为第三次课。足球是小学生十分喜爱的一种体育活

动。是以个人技术、身体素质为基础，以战术、意识为核心的集体

项目，通过足球教学树立学生群体意识、应变能力、团结合作精神、

提高心肺功能。具有参与体育锻炼的态度和行为，是以增进学生健

康为目的，以锻炼身体为主要手段。符合四年级小学生身心健康发

展，是小学体育教材中较好的内容。脚背外侧运球是足球运动中最

基本的技术，有利于速度的发挥，同时具有变向和掩护球的作用

三、学情分析

通过前两次课的学习了“脚背外侧运球”技术，学生在动作要

领和练习方法等方面有了一定的了解，基本能正确做出动作，但是

在练习过程中，学生抬头观察意识较弱，本堂课通过复习脚背外侧

运球练习，提高学生推拨球力量的`大小和抬头观察能力以及调和身

体的控制能力。在本节课教学内容的设计中注重多样性，以趣味性

为原则，启发诱导完成动作，

四、学习目标

1.认知目标：通过学习，使学生明确脚背运球技术动作以及运

用的时机。80%学生基本掌握脚背外侧运球技术，在练习中能合理运

用技术动作。

2.技能目标：80%学生基本掌握脚背外侧运球技术，在练习中能

合理运用技术动作。学生通过平板支撑练习，发展学生核心力量。

3.情感与价值观：克服学生的心理惰性，培养学生顽强的意志

品质，增强学生团队合作意识。

五、重难点

1.重点：推拨球力量的大小

2.难点：抬头观察能力和对球的控制能力。

六、教学策略

本课的教学指导思想主要采用小组合作学习和分组游戏的教学

模式。充分发挥学生的自主学习和合作学习的精神，运用情景教学，

做到身心结合，努力达到教学目标。全课力求合理、紧凑、流畅，

新颖。

七、教学流程

开始部分：

1、集合整队，

2、师生问好，

3、宣布本堂课内容，

4、队列练习

设计意图：通过开始部分使学生了解本堂课所学内容，通过队

列练习培养学生组织纪律性。

准备部分：

1、游戏：下雨天，

2、球性练习

设计意图：通过游戏培养学生协调性和节奏感的同时达到热身

目的，增强学生上课的激情。

基本部分：

Ⅰ、脚背外侧运球

1、游戏：前往“安全岛”

设计意图：明确本堂课的练习场地路线，观察学生动作掌握情

况。

2、讲动作要领

设计意图：通过讲解，出示口诀，强调动作要领。

3、脚背外侧直线运球练习

3.1、两人一球原地脚背外侧触球练习

设计意图：复习脚背外侧运球触球部位

3.2、一步运球

设计意图：体会推拨球动作，引出本堂课重点：推拨球力量的

大小

3.3、运球比多

设计意图：通过挑战自己的方式，激发学生练习兴趣，巩固提

高推拨球用力大小

3.4、两脚交换运球

设计意图：通过练习提高学生抬头观察以及两脚间交换运球的

能力

3.5、运球过程中听哨音停球

设计意图：通过练习提高学生控制球的能力

3.6、变速运球

设计意图：通过练习，体会由慢到快再到慢过程中推拨球用力

大小的变化，以及球速与跑速协调一致的重要性，观察学生的控球

能力。

Ⅱ、游戏：捕风捉影

设计意图：通过游戏，检验学生脚背外侧运球在实战中的运用，

拓展练习下堂课内容脚背外侧变向。

Ⅲ、体能练习平板支撑

设计意图：锻炼学生上肢力量和核心力量。

结束部分：放松身心师生评价教师总结布置

作业宣布下课回收器材。

八、安全预防与措施

课前检查场地是否有杂物，并对学生进行安全教育，充分做好

准备活动，提醒学生注意安全。

小学足球教案2

一、指导思想