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武术教学计划模板

武术教学计划模板【篇1】

1、教学常规

（1）.用武术的抱拳礼引出课题——武术课。

（2）.简单介绍抱拳礼。

（3）.引导学生用武术的“抱拳礼”向老师问好。

（设计意图：对学生进行武德教育，武德教育应从“抱拳礼”开始。）

2、武术的基本知识

出示多媒体课件，然后学生回答。

（1）武术起源于什么地方？

武术起源于我们中国，武术在我国有着悠久的历史，更是民族瑰宝。它是我

国各族人民在长期生产、生活实践中积累起来的养生和健身的民族体育形式之

一。是我国各族人民智慧的结晶，其内容丰富多彩。它具有强健身心、防病、祛

病和防身等多种作用。作为小学体育教学内容的一部分，它是为了培养学生记忆

力、注意力、思维想象能力，让学生逐渐地体验动和静、修和练、身体的局部和

整体、人体和环境、形和意、形和神相结合等辩证的哲理及精髓，激发学生热爱

祖国和民族自豪感；为今后学习打下良好的基础。

（2）.武术的功能：强身健体，自我保护、见义勇为等！

（3）你们都知道哪些武术明星？

（设计意图：通过多媒体的演示，让学生了解武术的起源和功能；通过设问：

你们想不想成为武术明星？来激发学生学习武术的兴趣。从而为武术基本动作的

学习打下基础。）

武术教学计划模板【篇2】

一、教材分析

结合武术课程课标及教材，本节课的基本教材为踢腿冲拳练习。在过去的实

践中，我体会到掌握单个动作技术不是很难，但是高质量的完成组合动作却不是

一件容易的事，因为它对这个年段的学生柔韧性、协调性以及爆发力要求非常高。

所以本节课我把重点放在:弹踢的技术要领；以及学生通过学习踢腿冲拳，然后

根据所学单个动作创编出容丰富的小组合。本节课的内容以学生的兴趣为引导，

并且逐渐提高难度和复杂性，这样更有利于发展学生身体的柔韧性、灵活性、协

调性，同时培养学生的武术兴趣，激发民族自豪感，养成经常运用套路锻炼身体

的习惯。使学生在学习过程中不断体验不同的武术组合动作，了解武术的攻防含

义，渗入武术的文化元素，培养其崇尚武德的精神。

二、学情分析

1、小学生正处在生长发育的关键时期，他们的年龄特征是：模仿能力强；

想象力强；好动、好奇心强；敢于自我表现。

2、由于学生运动参与能力、性格爱好都具有教大的差异。因此，一些带有

模仿性、表演性的练习内容及形式，很能激起学生的学习兴趣，既能表现出男生

的刚强，又能体现出女生的柔美。

3、本班学生武术基本功一般，他们中大部分的不足在于武术的基本功不扎

实，主要表现在各方面柔韧性及专项力量，所以结合实际情况，在本节课设计了

弹踢和冲拳为重点内容，来弥补其不足之处，并设计了展示动作及创编的教学环

节来继续巩固武术基本动作以及拓展学生的自我创编能力。

三、学期教学计划如下

周次

教学内容

年级

第一周

段位制段前级一级第一节、基本功

1-6

第二周

段位制段前级一级第二节、基本功

1-6

第三周

段位制段前级二级第一节、基本功

1-6

第四周

段位制段前级二级第二节、基本功

1-6

第五周

段位制段前级三级第一节、步型

1-6

第六周

段位制段前级三级第二节、步型

1-6

第七周

复习段位制段前级

1-6

第八周

段位制长拳一段第一节、手型

3-6

第九周

段位制长拳一段第二节、手型

3-6

第十周

段位制长拳一段单练、手型

3-6

第十一周

段位制长拳一段对练、套路

4-6

第十二周

复习长拳段位制对练

4-6

第十三周

地方传统武术查拳第一节

5-6

第十四周

地方传统武术查拳第二节

5-6

第十五周

地方传统武术查拳套路

5-6

第十六周

武术总复习

1-6

四、教学方法参考

1、教法

大胆运用创新教学手段，把多媒体教学引入武术课，激发学生学习兴趣，使

学生迅速进入学习武术的氛围中来，在教学中同时也一改以往先示范后讲解再练

习的常规教学模式，学生根据制作的各个动作的技术要领及图片的课件，自主探

究学习为主线。