浙教版七年级科学上册专项素养综合练(一)科学实验与测量课件.ppt

解析图示中的液体温度计是根据液体热胀冷缩的原理制

成的,A项错误;图示中的温度计的量程是-20℃~100℃,B项

错误;使用图示的温度计测量液体的温度,读数时玻璃泡要继

续留在被测液体中,C项错误;图中温度计的分度值是1℃,温

度计的液柱在0℃以上,示数为32℃,D项正确。本题应

选D。3.利用量筒和水可以测量实心小金属块的体积,以下说法正

确的是(????)A.量筒内的水不能太少,是指量筒内的水能浸没小金属块B.量筒内的水不能太多,是指水不能溢出量筒C.用这种方法测小金属块的体积,要读数一次D.以上说法均不正确A解析水不能太少,要能浸没小金属块,A正确;水不能太多,

小金属块浸没在水中,水和小金属块的总体积不能超过量筒

的最大刻度值,B错误;用水和量筒测量小金属块的体积时,要

读数两次,C错误。综上,D错误。4.下列测量过程会导致测量结果偏大的是?(????)A.用皮尺测量铅球成绩时,用力拉紧皮尺读数B.测量书本纸张厚度时,错把页数当作张数C.用量筒测体积时,俯视凹液面的最低处读数D.用温度计测量热水温度时,玻璃泡未充分接触热水就读数C解析用力拉紧皮尺时,皮尺的每一刻度都比平时要大,而标

值不变,所以拉紧后会使测量结果偏小,A错误;累积法测量纸

张的厚度时,将页数当作张数,测量结果将偏小,B错误;用量

筒测体积读数时,视线应与凹液面最低处相平,当俯视读数时

测量结果会偏大,C正确;用温度计测量热水温度时,玻璃泡未

充分接触热水,测量结果偏小,D错误。5.(1)某次入学晨检时测得小安的体温如图所示,则其体温为

????℃,后两位同学未甩此体温计直接测量,测得小杨的

体温为38.6℃,小秋的体温也为38.6℃,由此可知小杨与小秋

中一定发烧的是????。?(2)某发烧患者来到医院后,医生给他量体温、化验血液常规

等。医生采取这些措施的直接目的是????(填序号)。①建立假设②获取事实与证据③制订计划④提出问题(3)小安在测量体温后仔细观察该体温计的结构,他的想法正

确的是????。A.该体温计能准确到0.1℃B.用该体温计可以测量冰水混合物的温度C.该体温计的测量范围为35~42℃D.该体温计形状接近三棱柱形,主要目的为美观答案????(1)36.8小杨????(2)②????(3)AC解析????(1)由题图知,该体温计的分度值是0.1℃,该体温计的

示数是36.8℃。根据体温计的特点,使用前要用力甩一甩使

玻璃泡上方的水银柱回到玻璃泡中。若体温计用后没有甩

直接用来测量其他人的体温,若被测者的体温高于上一位的

体温,则温度计示数上升,则显示的小杨的体温读数准确,所

以小杨一定发烧。(2)医生给患者量体温、化验血液常规等,

主要目的是获取事实与证据,然后得出结论。(3)该体温计的分度值为0.1℃,故能精确到0.1℃;该体温计的测量范围为35

~42℃,而在标准大气压下,冰水混合物的温度是0℃,所以不能用该体温计测量冰水混合物的温度;体温计形状接近三棱

柱形,主要是方便读数。6.(学科素养·探究实践)(2024临海期中)科学实验离不开科学

测量。(1)如图甲所示物体的长度为????厘米;图乙温度计的示

数是????。(2)小科想知道一个圆柱体的直径,身边除了一把刻度尺没有

别的可用工具,他想了一个办法,如图丙所示,在纸上先用直

尺画一条直线,再在圆柱体上用墨水点一个小点,然后将圆柱

体在纸上沿所画直线滚过去,纸上留下4个墨水点,用刻度尺

测得第一个点和第四个点之间的距离为37.8mm,则测得该

圆柱体的直径为????mm。(π取3)答案????(1)2.70-30℃????(2)4.2解析????(1)由图可知,甲图中刻度尺的最小刻度为1mm,物体

左端与5.00cm对齐,物体右端与7.70cm对齐,所以物体的长

度为l=7.70cm-5.00cm=2.70cm;乙图中温度计的分度值为1

℃,温度计的刻度数越往下越大,说明所测温度是零下30℃,

即-30℃;(2)在圆柱体上某点涂上颜色,使圆柱体在纸上沿直

线滚动,则纸上两点间的距离即圆柱体的周长;图中有4个点,

4个点之间的距离为圆柱体周长的3倍;该圆柱体的周长l=

?=12.6mm,则测得该圆柱体的直径为d=?=?=4.2mm。7.(新方法·控制变量法)(2023温州中考)小明发现建筑物中的

柱子有大有小且形状各异,承重大小也不相同。他猜想:柱子

的承重效率与横截面的形状、周长等因素有关。查阅资料

获知,柱子的承重效率可以用承重比(柱子能承受的最大质量

与柱子质量的比值)表示,承重比越大