《变形记（节选）第二课时》课件.pptxVIP

《变形记（节选）第二课时》课件;一、易错字音

;二、易混字形

;三、课内词语

;四、近义词语

;2.深思熟虑/深谋远虑;3.理所当然/天经地义;4.不可思议/不堪设想;深入探究;2.小说是如何借助格里高尔身体的变形来揭示现实世界中人的“异化”的？;3.小说题为“变形记”，“变形”一词包含了多个层面的内容，试作探究。;4.格里高尔变成甲壳虫有何象征意义？;5.有人评论说“《变形记》描述了一个真实而荒诞的世界”，怎样理解“真实”与“荒诞”？试分析。;荒诞的情节，之所以让读者觉得真实可信，是因为作者在整体荒诞的情节中刻画了真实的细节和心理。如，写甲壳虫是符合甲壳虫的习性的，甲壳虫的所思所想也符合格里高尔平时的言行逻辑。这种荒诞、变形的艺术构思和写实的叙述方法的结合，具有强烈的象征意味，使作品荒诞得令人震惊，同时又使人信服。;6.《变形记》这篇小说叙事方式灵活精巧，采用双重视角，即格里高尔和第三人称的全知叙事者两个视角来叙述。采用这种双重视角有什么作用？请结合文章内容进行分析。;7.小说是怎样运用心理描写手法来塑造格里高尔这个人物形象的？;8.在《变形记》的阅读中，你关注过小说叙述者对格里高尔的情感吗？小说的叙述语调有什么特点？起什么作用？;9.《变形记》是卡夫卡笔下颇具荒诞、讽刺意味的经典之作，小说以西方资本主义工业社会为背景，通过小市民格里高尔的曲折命运，深刻揭露了资本主义社会中人们畸形、扭曲的金钱观，强烈抨击了异化的现实世界。阅读文章，分析小说体现了现实世界中哪些异化现象。;观点二：现实世界的异化——门内与门外的对立。

他迫切地想要走出去，接触外面的世界、外面的人，可他换来的却是父亲的动怒和母亲的受惊。家人尚且如此，更何况外人。公司协理上门探听情况，看到变成甲壳虫的格里高尔，便“耸着肩，嘴巴张得大大地扭过头来，将两眼朝向格里高尔”“片刻也没有停留”“仿佛有一道禁令让他离开房间似的”。显而易见，当他极力追求自己与他人的同化，渴求获得理解的同时，他的家人和同事正在排斥、抵制已经异化的他。这里的门指的不仅是房门，??象征着他与人类社会的隔膜与距离，是社会中的大多数人抵制少数异类的标志。这是门内与门外的对立，也是追求同化与抵制异化的对立。;1.按照要求，把下面的句子改写成一句话，并保留原有信息。（可酌情增删词语）

①《变形记》是西方现代文学史上的一部小说。

②荒诞派小说《变形记》的作者是奥地利作家卡夫卡。

③卡夫卡认为《变形记》的创作动机是要表现西方现代人

在沉重的精神压迫下，失去了自己的本质，异化为非人的

现状。

（1）《变形记》是。

（2）卡夫卡是。;【答案】

（1）（《变形记》是）奥地利作家卡夫卡的一部以表现西方现代人在沉重的精神压迫下，失去了自己的本质，异化为非人的现状为创作动机的西方现代荒诞派小说。

（2）（卡夫卡是）以表现西方现代人在沉重的精神压迫下，失去了自己的本质，异化为非人的现状为创作动机而写就的西方现代荒诞派小说《变形记》的作者。;2.根据下面的一段文字，用一句话概况小说创作中的“荒诞化、幻化”的作用。（不超过25个字）

荒诞化、幻化是把小说与人生间离的重要手段，《红楼梦》一开篇，作者就强调“将真事隐去”“假语村言”“曾历过一番幻”“说起根由虽近荒唐，细按则深有趣味”，一方面强调不失其真，未敢失其真，一方面又强调不可当真。这就给创作主体留下了进可以攻、退可以守的极大的灵活性，留下了极大的供艺术创造力纵横驰骋的余地，留下了创作的自由，也为读者留下了阅读与欣赏即进行二度创作的自由。

小说创作中“荒诞化、幻化”的作用是：;【答案】

（示例）给作者和读者分别留下创作和二度创作的自由。;3.《在人民报创刊纪念会上的演说》语言准确严谨，是使得本文成为马克思主义文本的经典之作的主要原因之一。请仿照下面这段话的形式，写一段话。（句式不必强求一致）

示例：有些党派可能为此痛哭流涕；另一些党派可能为了要摆脱现代冲突而希望抛开现代技术；还有一些党派可能以为工业上如此巨大的进步要以政治上同样巨大的倒退来补充。可是我们不会认错那个经常在这一切矛盾中出现的狡狯的精灵。;【答案】

（示例）有些同学可能为此伤心不已；另一些同学可能为了摆脱考试失利的痛苦而希望发奋努力；还有一些同学可能认为考试遭遇挫折是由于学习方法和复习方向的偏差。可是我们都不会因为这次考试成绩的不理想而