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小学语文教研计划（精选9篇）

一、指导思想

努力确立科学的教育发展观，努力做到把语文教学质量抓实，把校本教研做

亮，把常规管理抓严，把教师队伍带好，围绕语文课堂教学有效性研究和小学语

文教学质量的提升等中心工作，不断提高教研效率。

二、工作目标

1、规范教学常规管理，认真落实过程管理。

2、学习语文课程标准，领会精神实质，转变教学观念，改进教学方法，提高

教学效率。

3、加强师资队伍建设，开展校本教研和校本培训，不断提高教师的业务素质。

4、开展学生各项竞赛活动，努力活跃进校园文化氛围。

三、具体措施

（一）落实课程标准，改革课堂教学，转变教学观念，促进师生发展。

本学期，我们要继续高举改革大旗，扎实推进语文教学改革进程，努务探索

课程改革与提高教育质量相结合，促进两个发展：教师发展、学生发展。充分体

会“新课标”四大特点：参与性、互动性、互助性、体验性。

首先，我们要“研”起来，要先“学”后“研”，向理论学习，研究理论发展

的必威体育精装版动态，努力实现与小学语文教育改革最前沿的“零距离”，联系实际，加强

学习，不断转变教学观念，为小学语文课程改革深入发展积淀底蕴，每一位语文

教师都要把《语文课程标准》中的基本理念熟读牢记并真正内化为自己的教学理

念与行为。

（二）强化常规管理，优化集体备课，提高教学质量。

1、加强备课管理

提倡设计个性化教案，教师要进行个人备课写出教案，其中包括教学目标，

重点和难点，教学过程包括教学步骤及师生活动的预设。、

重视教案中教材及学情的分析，课后反思或再设计。

启动集体备课制度。

组长认真组织集体备课，保证备课时间，保证出席人数，做好备课记录。

以年级备课为单位，上课前一周安排好有经验的骨干教师作中心发言人，对

本年级本学科教材作出详细的分析，共同讨论钻研教材，吃透教材用活教材。

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批改辅导要及时规范，重点做好分析反思，作文批改要细致，对学生书写质

量要有评价，注意错别字的纠正。

（三）加强课堂教学有效性的研究。

1、继续开展以“课堂教学有效性”为主题的研讨活动，逐步开展阅读、习作

等各类课型的研讨，着重引导教师从教学目标的制定、课型特点的把握、教学内

容的选择、教学策略的运用等方面进一步提高理论水平和操作能力。

2、重视各年段教学目标的梳理，理清教学的重难点；重视典型课例的引路作

用，让老师们参加完活动后能学以致用，解决实际问题。

（四）通过多种渠道，加强师资队伍建设。

1、继续实施“推门听课”制度，边听边思，及时评注，相互切磋，共同提高。

2、组织青年基本功比赛，三字一话、教学设计、说课等各类教学竞赛。、

（五）加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。

四、具体安排

二月份：

完善各年级的语文备课组织，明确任务职责，及时开展集休各课活动。

三月份：

1、完成语文教学工作计划（由各年级组集体讨论制定）。

2、开展语文新课标学习活动。

3、开展教学观摩活动观看优质课VCD。

四月份：

以“课堂教学有效性”为主题进行研讨活动，定为“教学有效”月。听课、

评课。

五月份：

1、校本培训——书字

2、青年教师基本功比武

六月份：观看优质课VCD

七月份：各项工作评比、组织复习工作，毕业班教师实施期末考试复习方案。

一、指导思想

我校语文教研工作更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工

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作目标，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革

的力度。在全面提高学生语文综合素养的同时提高教学成绩。

二、工作要点

（一）、认真学习，大胆实践，深入推进语文课堂改革。

1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。要确立以活动促发展的意识，通

过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中

发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、

有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的