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Module1Unit2Heworkedinanoffice(教案)外研版(一起)英语五年级下册--第1页
小学英语课时备课设计
M1U2Heworkedin
课题课型New课时1序号4th
anoffice.
一、知识内容分析：
1）话题：本模块的话题是描述人的职业和活动的变化。本单元
的课文情景是小女孩向朋友展示全家人的照片，并逐一介绍家人的工
作：爷爷过去在办公室工作，奶奶过去在工厂工作，爸爸现在在医院
工作，妈妈现在在商店工作。一家人非常的幸福。
2）词汇（包含语音）：fish的动词用法；
Office，factory,hospital等。归纳整理职业单词和工作地点，
如inafactory/hospital/park/library等。
3）语法：
本单元需要掌握的句型有：一般过去时He/sheworkedin...
一般现在时He/sheworksin...
4）功能：能运用以上句型和词汇，进行人物工作地点的叙述。
内容二、知识结构分析：
分析学生已经学过表示地点的短语有：inthepark/inthezoo/at
thezoo/atthesupermarket/inthelibrary/inashop/on
thefarm等，已经学过并能熟练运用一般过去式，一般现在时
也是都掌握，但是两种时态混合运用还是第一次，尤其是一般现
在时中动词的第三人称变化容易出错。
三、学情结构分析：
1）学生能自己学会的：workinanoffice/afactory/ashop/a
hospital
2）合作能够学会的：一般过去时He/sheworkedin...一般现在时
He/sheworksin...的综合运用；一般现在时中动词第三人称变化
3）需要教师点拨的：office之前是an。能运用以上句型和词汇，叙
述人物的工作地点。
一、五年级应基本达到《英语课程标准》二级目标：
1）对继续学习英语有兴趣。
2）能用简单的英语互致问候，变换有关个人、家庭和朋友的简
单信息，并能就日常生活话题作简短叙述。
3）能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事
课标4）能在教师的帮助下表演小故事或小短剧，演唱简单的英语歌
分析曲和歌谣。
5）能根据图片、词语或例句的提示，写出简短的描述。
6）在学习中乐于参与、积极合作、主动请教，初步形成对英语
的感知能力和良好的学习习惯。
7）乐于了解外国文化和习俗。
Module1Unit2Heworkedin
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