人教版九年级化学优秀教案导学案爱护水资源.pdf

第四单元课题1爱护水资源

一、基本信息

课题

授课学校

授课时间

教学设计及

授课人

二、对本节课的基本认识与理解

性质：生本课

地位与作用：《爱护水资源》是《义务教育课程标准实验教科书化学》九年级上册(人

教版)第三单元的教学内容。

教材主要介绍了水资源概况和水资源保护两部分内容。本节内容是常识性的知识，

较为零乱、单一，许多老师在教学中都觉得不重要，一带而过，认为没什么好讲的。但

本节课的性是现在工业生产迅速发展，我国大部分城市的用水紧张，而且许多地区的水资源浪费、

质、在教材污染非常严重，任意排放污水，这样就严重地影响了我们的日常用水和生活环境。所以

中地位与作我认为可以通过本节课加强对学生情感态度和价值观的教育，培养学生辩证思维的能

用力，学习用发展的眼光看问题；强化学生的爱水、节水意识；增强学生团结、协作的合

作意识，以及关心社会、为社会做贡献的社会责任感；使学生逐步树立为社会进步而努

力学习化学的志向。本节课在课本中只给出了关于节约用水和水污染问题的最基本、最

主要的概念和思想，具体的内容让学生在课内外的一些活动中自己去寻求、获得。本课

题后的调查与研究和习题就是在引导学生进行这类活动。这样既体现了本课题最基本的

教育目的，又给教师的发挥和学生的探索留下了较大的发展空间。

学情分析

知识与技能

(1)了解世界和我国的水资源状况，水体污染的主要来源和危害。学习用辩证的方法看

待水资源的丰富和有限。

教学目标(2)培养学生关心社会，为社会作贡献的社会责任感。

过程与方法

通过调查研究，编写环境时报，演讲等活动，培养学生收集、处理信息的能力和与他

人交往、表达的能力。

情感态度与价值观

(1)培养学生辩证思维的能力，学习用发展的眼光看问题。

(2)强化学生的爱水、节水意识。

(3)增强学生团结、协作的合作意识，以及培养学生关心社会、为社会作贡献的社会责

任感。

(4)使学生逐步树立为社会进步而努力学习化学的志向。

重点人与水的关系，以及人在其中的能动作用。

1．水资源和水污染相关资料的收集。

教学重难点2．充分调动学生的学习积极性。

难点

3．让学生初步尝试运用科学方法解决实际问题，在已有知识的基

础上，提出保护水的简单方法。

投影仪、计算机、水资源状况和水污染状况的挂图。

教学用具世界和我国水资源的资料、水污染的有关资料、家庭用水情况调查项目打

教学资源与

分表

教学手段

演示文稿PPT

其他资源学案

三、教与学的过程设计

教学内容教学环节教师活动学生活动设计宗旨与意图

与方法

关于水的工艺创设情境PPT播放有关水资源图片学生观看大屏激发学生了解

广告提出课题，公益广告词：请珍惜、爱护每一滴幕水资源的欲望

水，否则世界上最后一滴水，将是人类忏悔的

眼泪！

指