人教版小学五年级数学下册第三单元《长方体和正方体》集体备课活动记录表.pdf

××小学集体备课活动记录表

时间2023年3月×日地点五年级教师办公室

科目数学年级五年级

课题第三单元长方体和正方体

主持人×××记录整理×××主备教师×××

参加人员全学区五年级数学教师及分管领导

一、前言（主持人）

今天的集体备课的课题是第三单元《长方体和正方体》，主备教师是×

××老师，记录整理是×××老师。

主备老师事先已经花了时间和精力做了充分的准备。本次活动先由主备

教师就本单元的教材分析、课标梳理、学情分析、教学建议、教学目标等给

与详细阐述，然后大家就相关内容逐一提出建设性意见，最后主备教师综合

大家的建议整理出本单元的“共案”。

二、教材解读（主备教师）

本单元的内容是在学生已经初步认识了一些简单的立体图形——长方

体、正方体、圆柱和球的基础上，比较深入地研究立体图形，是从二维空间

讨论记录到三维空间的一次重要转化，系统学习长方体、正方体的有关知识，是学生

发展空间观念的一次飞跃。

长方体和正方体是最基本的立体图形，通过学习长方体、正方体，可使

学生对周围的空间和空间中的物体形成初步的空间观念，是学生进一步学习

其他立体图形的基础。另外，长方体和正方体体积的计算，也是形成体积的

概念，掌握体积的计量单位和计算各种几何形体体积的基础。

教科书非常注重与实际生活的联系，结合学生熟悉的事物进行概念理

解，注重用所学的知识解决实际问题。分三小节编排：

1.长方体和正方体的认识，主要教学生认识长方体、正方体的特征；

2.长方体和正方体的表面积；

3.长方体和正方体的体积。

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在“长方体和正方体的体积”一节中，还介绍了容积的概念及体积单位、

容积单位间的进率、名数的换算，并探索了某些实物体积的测量方法。

教学重点是认识长方体和正方体的特征，理解表面积、体积、容积的概

念，掌握长方体和正方体的表面积、体积的计算方法，建立体积、容积单位

表象，灵活运用所学知识解决简单的实际问题。

三、课标梳理（主备教师）

1.内容要求：

（1）通过实例了解体积（或容积）的意义，知道体积（或容积）的度

量单位，能进行单位之间的换算；体验不规则物体体积的测量方法。

（2）认识长方体、正方体，了解这些图形的展开图，探索并掌握这些

图形的体积和表面积的计算公式，能用这些公式解决简单的实际问题。

（3）在图形认识与测量的过程中，进一步形成量感、空间观念和几何

直观。

2.学业要求：

（1）认识长方体、正方体，能说出这些图形的特征，能辨认这些图形

的展开图，会计算这些图形的体积和变面积。

（2）能用相应公式解决简单的实际问题，形成空间观念和初步的应用

意识。

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（3）能说出体积单位米、分米、厘米，以及容积单位升、毫升，能

进行单位换算，能选择合适单位描述实际问题。

3.教学提示：

（1）图形的认识与测量教学。引导学生通过对立体图形的测量，从度

量的角度认识立体图形的特征；理解体积都是相应度量单位的累加。

（2）引导学生运用转化的思想，把不规则物体转化为规则物体，求其

体积。