部编版语文四年级下册 13.猫同步练习题 (含答案).pdf

统编版四年级语文下册课时练习

13.猫

一、读拼音，写词语。

yōulǜzāoyāngqiāngdiàogǎozhǐjiěmènjìnzhí

（）（）（）（）（）（）

二、辨字组词。

忧（）蹭（）糟（）虑（）

优（）憎（）遭（）虚（）

三、先补充词语，再根据语境选词填空。

无______无______生气__________________息______视

变化_________________职______责枝______花______

在这()的春天里，我们一起去春游。我们被路旁树上的一只松

鼠吸引住了，()了好久。

四、按要求写句子。

1.谁怎么呼唤。它不肯回来。(用关联词将两句话合并成一句话)

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2.它屏息凝视，一连就是几个钟头，一定要把老鼠等出来！(改成双重否定

句)

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五、阅读短文，回答问题。

写到这里，我回想起已故的黄猫来了。这猫名叫“猫伯伯”。在我们故

乡，伯伯不一定是尊称。我们称鬼为“鬼伯伯”，称贼为“贼伯伯”。故猫

也不妨称为“猫伯伯”。大约对于特殊而引人注目的人物，都可讥讽地称之

为伯伯。这猫的确是特殊而引人注目的。

我的女儿最喜欢它。有时她正在写稿，忽然猫伯伯跳上书桌来，面对着

她，端端正正地坐在稿纸上了。她不忍驱逐，就放下了笔，和它玩耍一会儿。

有时它竟蜷着身体，就在稿纸上睡觉了，身体仿佛一堆牛粪，正好装满了一

张稿纸。

有一天，来了一位难得光临的贵客。我正襟危坐，专心应对。“久仰久

仰”“岂敢岂敢”，有似演剧。忽然猫伯伯跳上矮桌来，嗅嗅贵客的衣袖。

我觉得太唐突，想赶走它。贵客却抚它的背，极口称赞：“这猫真好！”话

头转向了猫，紧张的演剧就变成了和乐的闲谈。后来我把猫伯伯抱开，放在

地上，希望它去了，好让我们演完这一幕。岂知过了不久，忽然猫伯伯跳到

沙发背后，迅速地爬上贵客的背脊，端端正正地坐在他的后颈上了！这贵客

身体魁梧奇伟，背脊颇有点儿驼，坐着喝茶时，猫伯伯看来是个小山坡，爬

上去很不吃力。此时我见贵客的天官赐福的面孔上方，露出一个威风凛凛的

猫头，画出来真好看呢！我以主人口气呵斥猫伯伯的无理，一面起身捉猫。

但贵客摇手阻止，把头低下，使山坡平坦些，让猫伯伯坐得舒服。如此甚好，

我何必做煞风景的主人呢？于是主客关系亲密起来，交情深入了一步。(有

删改)

1．黄猫为什么会被称为“猫伯伯”？()

A．因为作者的女儿最喜欢它。

B．因为它是作者家已故的黄猫。

C．因为这猫的确是特殊而引人注目的。

D．因为在作者的故乡，伯伯不一定是尊称。

2．下列最能概括第三段内容的一项是()

A．家里来了一位难得光临的贵客。

B．猫伯伯爬上贵客的背脊，坐在贵客的后颈上。

C．贵客非常喜欢猫伯伯，对“我”也充满了友善。

D．家里来了一位贵客，猫伯伯让主客的交情深入了一步。

3．短文讲了关于猫的几个事例？分别是什么？从中你明白了人与猫有着怎

样的关系？

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4．你喜欢这只黄猫吗？为什么？

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