二年级下册音乐教案册人教版.pdfVIP

人教版二年级音乐下册全册教案

第一单元到郊外去

教学内容：

1、歌曲：《山谷回音好听》《郊游》

2、欣赏：《动身》《火车咔咔咔》

3、音乐学问：小节小节线终止线

4、创编：《开火车》《山谷回音好听》

教学目标：

通过欣赏和学唱与春天户外活动相关的音乐作品，鼓舞学生进展音乐

表演和音乐制造活动，培育与大自然的感情，丰富对音乐的感受。

教学重点与难点：

重点：学唱歌曲，随音乐进展表演。

难点：用强弱不同的力度演唱歌曲，试唱歌曲唱名。

课时：三课时

第一课时

教学内容：1、学唱歌曲《山谷回音好听》

2、创编《山谷回音好听》回音玩耍。

教学目标：

1、有表情地演唱歌曲，并依据歌曲要求表现强弱。

2、引导学生乐观创编回音玩耍。

教学重点：有表情地演唱歌曲。

教学难点：声音强弱的体会。

教学过程：

一、倾听歌曲《山谷回音好听》

1、引入春天话题。

2、引导倾听。

3、师生即兴呼唤，仿照回音效果。

4、发声练习，用回音体会声音的强弱。

二、重难点解决：

1、师演唱歌曲其次句难（点），生做回音跟唱。

2、听唱法学唱全曲。

3、有表情地演唱，分组练习。

三、创编《山谷回音好听》回音玩耍。

分组：两组，领头的学生可以用以下几种方式创编声音，另一组仿照,

比一比哪组仿照得像。

1（、呼唤2、节奏3、唱名音高4、旋律片段5、歌曲片段。）

讨论：玩耍还可怎样进展？

四、小结。

其次课时

教学内容：1、欣赏管弦乐合奏动《身》

2、生疏小节、小节线。

3、创编开《火车》玩耍

教学目标：

1、听辨并感受乐曲动《身》中火车行驶的节奏，并随音乐律动。

2、听辨和感受《动身》在音乐表现手法和音乐心情方面。

教学重难点：听辫并感受不同乐曲的音乐心情。

教学过程：

一、导入：

1.听音乐，初步感受《动身》的节奏。

2.介绍定音鼓和小鼓对火车均匀行驶节奏的仿照，小号对火车汽笛

声的仿照。

3.听音乐，进一步感受乐曲的心情。

4.随音乐哼唱乐曲的两个主题。

二、倾听《动身》，随音乐律动。

1、学生列队，做火车车厢状，随音乐有节奏地律动，表现火车出站、

进站时，渐快与渐慢的节奏变化。

2、介绍作曲家和乐曲创作背景。

三、生疏小节线、小节。

1、引导：以嘉奖大家一根甘蔗”的方式，引导生疏节

2、介绍：小节、小节线。

3、找一找：歌曲中有几个小节、几条小节线。

4、学生自选一首歌曲，找出小节和小节线。

四、创编《开火车》玩耍

分（小组进展简洁的玩耍，留意安全）

五、小结

第三课时

教学内容：1、歌曲《郊游》

2、欣赏乐曲《火车咔咔咔》

教学目标：

1、学唱歌曲《郊游》。

2、随着音乐表演郊游的情景。

3、通过欣赏乐曲《火车咔咔咔》，感受乐曲欢快的心情。

教学重难点：

1、用动听动听的歌声、富有情感的动作体会和表现音乐内容。

2、在感受乐曲音乐形象的根底上，引导学生用自己的方式。

教学过程:

一、音乐律动

二、导入：春天到了，你想去哪里？

三、学唱歌曲，《郊游》

1、随录音做律动。

2、随琴轻声哼唱。

3、找一找、听一听：歌曲中一样的局部。

四、听音乐，创编表演。

1.自由创编。

2.分组表演，请其他同学猜出动作表演的是什么活动。

五、欣赏《火车咔咔咔》

师《火车咔咔咔》是一首阿根廷乐曲。欢快的节奏、跳动的旋律，

在乐曲进展中不时地加进仿照火车的汽笛声和用沙槌仿照车轮。

1、生疏乐曲主题A。

2、生疏乐曲主题B。边唱边表演，在一样的旋律局部做一样的动作。

3、区分主题B与主题A在节奏上有什么不同？

4、随教师的琴声，唱一唱主题。

5、介绍演奏乐器一一马林巴。