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必威体育精装版国家开放大学电大《信息技术与教育技术(2)》期末简答题题库及答案

（试卷号2083）

简答题

1．学生的学习过程有什么特点？

答：首先，学生的学习是一种特殊的认识活动，这种认识活动主要是掌握前人所积累的文化、科学知

识，即间接的知识，它和科学家探索尚未发现的客观真理的认识活动是不同的。

第二，学生的学习是在教师指导下，有目的、有计划、有组织地进行的。

第三，学生的学习是在比较短的时间内接受前人的知识经验，要考虑时间成本和学习效率。

第四，学生的学习不但要掌握知识经验和技能，而且还要发展能力，培养品德以及促进健康个性的发

展，形成科学的世界观。

2．网上教学的常见形式有哪些？

答：讲授形式、个别指导教学形式、讨论学习、自主学习、合作学习、探究学习。

3．请简述加涅的学习结果分类。

答：加涅根据学习结果的特点，提把学习结果分为言语信息、智力技能、认知策略、动作技能和态度

五种类型。

4.请简述科学探究教学模式的基本结构。

答：科学探究教学模式包含呈现问题情境、收集信息并进行实验、主动解释问题和分析探究模式与类

型等四个阶段。科学探究教学模式可以采用多种教学组织形式进行，如小组形式、个别形式和组班教学形

式。

5.简述加涅的九步教学法的基本步骤。

答：①引起注意，确保刺激被接受

②告知学习目标，建立适当的预期

③提示学习者从长期记忆中提取先前学习的内容

④以清晰和富有特色的方式呈现材料，确保选择性知觉

⑤以适当的寓意编码指导学习

⑥引出反应，包括反应生成

⑦提供学习结果的反馈

⑧评估作业，包括提供学习结果反馈的机会

⑨安排多种练习以帮助将来的提取和迁移

6.什么是元认知策略？

答：元认知策略关注的是一个人如何形成关于自己学习的元认知。它是关于一个人的认知系统的知识，

对自己的思维活动进行思考，是学会学习的必须具备的技能。元认知策略是关于如何“学会学习”(Learning

toLearn)的高级认知策略，包括检查、督察、规划、预测等认知活动。具备元认知策略的人能够很好地

控制自己的思维过程和学习活动。

7.请简述教学设计的一般模式包含哪些步骤。

答：教学设计一般包含8个基本的组成要素：学习需要分析，学习内容分析，学习者分析，学习目标

的设计，教学策略的设计，教学材料的设计，形成性评价（教学设计成果评价）及修改、终结性评价。将

这些要素组合成前期分析、目标、策略和评价四部分，并形成一个教学设计过程的一般模式。

8.请简述媒体的教学性能指标。

答：(1)表现力；教学媒体表现事物的空间、时间和运动特征的能力。

(2)重现力：教学媒体在不同的时间、空间条件下，重现被储存的信息的能力。

(3)接触面：教学媒体在同一时间内，可以将信息传递给学生的最大传递范围。

(4)参与性：教学媒体在发挥作用时学生参与活动的机会。例如，学生随时中断媒体使用而进行提

问、思考、讨论等其他学习或活动可能性。

(5)受控性：教学媒体操作方法的难易和使用的便利程度。

9.人本主义学习理论认为的学习四要素是什么？

答：(1)学习具有个人参与的性质。指整个人（包括情感和认知两方面）都要投入到学习活动中；

(2)学习是自我发起的。指即便学习的推力或刺激来自外部，但基本的学习要求如发现、获得、掌握

和领会的感觉来自学习者个人（内部）。

(3)学习是渗透性的。学习会使学生的行为、态度，乃至个性都发生变化。

(4)学习是自我评价的。例如，在学习准则、学习目标和在何种程度上达到目标等。

10.简述影响学习过程的基本因素。

答：学习基础、学习动机、学习内容、学习策略、学习风格、学习资源。

11．什么是微格教学？

答：微格教学系统是在装有电视摄像、录像系统的特殊教室内，借助摄像机、录像机等媒体，进行技

能训练和教学研究的教学设施。一般用于师范院校的学生和在职教师教学技能训练的模拟教学活动。进行

微格教学的一般方法是：由受训者（人数以10人为宜）用10-15分钟的时间，对某个教学环节如“组织

教学”或“授新课”进行试讲。）试讲情况由录像机记录，指导教师和受训者一起观看，共同分析优缺点。

由于这一训练活动只有很少人参加，时间很短，而且只训练掌握某一教学技能，所以称之为微格教