鲁教版（五四制）地理六年级下册 第七章第四节俄罗斯_2（教案）.docx

鲁教版（五四制）地理六年级下册第七章第四节俄罗斯_2（教案）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课选自鲁教版（五四制）地理六年级下册第七章第四节“俄罗斯_2”。教学内容主要包括：俄罗斯的自然地理特征、气候类型及其对农业的影响；俄罗斯的主要工业部门及其分布特点；俄罗斯的交通运输网络及其重要性；圣彼得堡和莫斯科两个重要城市的地理位置及经济文化特点。通过对本章内容的学习，使学生了解俄罗斯的自然环境与经济发展，提高学生对地理知识的理解和运用能力。

二、核心素养目标

三、教学难点与重点

1.教学重点

-俄罗斯的自然地理特征及其对居民生活的影响；

-俄罗斯工业部门的分布特点及其对经济发展的作用；

-俄罗斯交通运输网络的重要性及其对区域联系的贡献；

-圣彼得堡和莫斯科两个城市的地理位置及其在俄罗斯历史发展中的地位。

2.教学难点

-掌握俄罗斯气候类型对农业分布的影响，如严寒气候对农作物种植的限制；

-理解俄罗斯工业分布与资源分布之间的关系，如能源基地与重工业的布局；

-认识俄罗斯东西部交通运输的差异，以及如何克服这些差异带来的发展挑战；

-分析圣彼得堡和莫斯科在不同历史时期的作用，以及两城市在现代俄罗斯的地位。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过生动的语言和丰富的图片资料，向学生介绍俄罗斯的自然地理特征和经济发展状况，激发学生的好奇心。

-讨论法：组织学生针对俄罗斯工业分布、交通运输网络等主题进行小组讨论，培养学生的合作意识和批判性思维。

-案例分析法：通过具体案例分析圣彼得堡和莫斯科的发展历程，引导学生深入理解城市在俄罗斯历史中的重要作用。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用PPT、视频等展示俄罗斯的自然风光、工业布局和城市风貌，增强学生的直观感受。

-网络资源：引导学生利用网络地图、在线资料等自主学习，提高学生获取和整理信息的能力。

-实物展示：通过展示俄罗斯的特色工艺品、食品等实物，让学生更直观地感受俄罗斯的文化特色。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用俄罗斯世界杯等时事新闻创设情境，提出问题：“俄罗斯是一个怎样的国家？它的地理特征如何影响人们的生活？”激发学生对俄罗斯的好奇心和求知欲。

2.讲授新课（20分钟）

-自然地理特征：通过PPT展示俄罗斯地形、气候等图片，讲解其特点及对农业的影响，强调严寒气候对农作物种植的限制。

-工业分布：讲解俄罗斯工业部门的分布特点，结合资源分布图分析能源基地与重工业的布局关系。

-交通运输：利用地图展示俄罗斯交通运输网络，讲解其重要性及东西部差异。

-城市发展：分析圣彼得堡和莫斯科的地理位置、历史作用及现代地位。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：针对俄罗斯工业分布、交通运输网络等主题进行小组讨论，促进学生理解。

-课堂提问：教师提问，检查学生对新知识的理解和掌握情况。

4.创新教学（5分钟）

-角色扮演：学生扮演俄罗斯各地的导游，介绍当地特色，提高学生的表达能力。

-实物展示：展示俄罗斯特色工艺品、食品等，让学生更直观地感受俄罗斯文化。

5.解决问题及核心素养能力拓展（5分钟）

-师生互动：针对俄罗斯地理特征、经济发展等问题，进行师生问答，培养学生批判性思维。

-小组合作：分组讨论如何克服俄罗斯东西部交通运输差异带来的发展挑战，提高学生合作能力。

6.总结与作业（5分钟）

-教师总结：简要回顾本节课的主要内容，强调重点知识。

-布置作业：让学生绘制俄罗斯工业分布图、交通运输网络图，加深对课堂内容的理解。

教学过程设计总用时：45分钟。在教学过程中，教师要注意关注学生的学习反馈，适时调整教学节奏，确保学生充分理解和掌握新知识。同时，注重培养学生的合作意识、表达能力和批判性思维，提高学生的核心素养。

六、学生学习效果

1.描述俄罗斯的自然地理特征，包括其气候类型、地形分布等，并解释这些特征对农业和居民生活的影响。

2.识别俄罗斯的主要工业部门，并分析其分布特点，理解资源分布与工业布局之间的关系。

3.解释俄罗斯交通运输网络的重要性，以及如何克服东西部交通运输的差异，促进区域发展。

4.识别圣彼得堡和莫斯科两个城市的地理位置，概述它们在俄罗斯历史和现代发展中的经济和文化作用。

5.通过课堂讨论、问答和小组合作，提高合作学习能力和批判性思维能力。

6.利用多媒体资源和网络工具，提高收集、整理和分析地理信息的能力。

7.通过角色扮演和实物展示等创新教学活动，增强对俄罗斯文化的理解和兴趣。

8.绘制俄罗斯工业分布图和交通运输网络图，巩固对课程内容的记忆，并能够将所学知识应用于实际问题解决中。

学生通过本节课的学习，不仅