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教师教学年度工作总结范本

时光匆匆，一个学期又过去了。在这个学期我担任四年级的语文

教学工作，在教学中，我依据新课程标准的指导思想，认真落实课程

标准，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务，为了能从本学期的

教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提

高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总

结：

一、基本情况分析：

经过四年的学习强化与教育指导，四年级的绝大部分同学各项行

为习惯已形成，大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，形成了学习语

文的良好氛围。但仍有个别学生因基础差，与班级队伍有一定的差

距，希望通过复习能尽量缩小差距，使班级总体成绩上一个新台阶。

二、教学所达到的目标以及采取的措施：

1、培养学生良好的学习习惯。

针对学生的实际情况和好胜心强的特点，实行小组竞争机制，评

选出学习认真的好学生，奖以花朵、笑脸，以此促进学生自觉的学

习，逐渐养成良好的学习习惯。每天在早读和中午练字的时间里，安

排两位学生当小老师负责早读和中午练字的情况。一位安排读的内

容，一位边读边在下面转着看，以免有些学生开小差。以此培养学生

的组织能力和朗读能力。经过自己的不断努力，学生朗读能力提高

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了，课文读熟了，上课的热情自然就高涨了，同时也锻炼了学生的自

我组织能力。

2、规范学生的书写习惯，提高书写质量。

发作业本时强调：表扬优秀的，有进步的，鼓励作业差的学生向

优秀学生学习。这样，学生慢慢的开始对比了，开始竞争了，对老师

作业上的批语重视了，书写习惯也逐步向好的方向发展了。

3、正确指导学生理解和运用祖国语言丰富语言的积累，使他们具

有初步的听写读说能力，养成良好的学习习惯。

在教学过程中，使学生受到爱国主义教育，培养学生的创造力，

爱美情趣，发展健康个性，养成良好的意志品质。上好每一堂课，注

重发挥学生的主体作用，充分利用各种辅助设施调动学生的积极性，

使学生积极主动地参与到课堂教学中来。

4、根据学生实际，取长补短，灵活运用。

加强预习的指导与检查，每课在指导预习上，从课文的朗读、字

词、预习提纲、预习问题的训练入手，把预习的方法教给学生。逐步

让学生掌握自主预习。根据学生的质疑，调整教学设计，加强教学的

针对性，要使学生通过不断地预习，逐步培养自学能力，养成良好的

学习习惯。教师要转变角色，由单一的传统知识变为教学活动的组织

者，引导学生进行自主性学习和探究性学习，由知识教学变为能力的

培养。逐步训练学生的自主学习能力，有了一定的进展。

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5、在阅读教学中，把读书的时间还给学生，充分信任学生能读懂

课文，让学生在自主的阅读实践中学会读书。

引导学生把自己当作课文中的人物去感受，去体验，去思考，引

导学生入境入情地读，在读中感悟理解。

6、以学定教，顺学而导，精心组织教学活动。

充分发挥了学生的积极性和主动性，让学生通过自主学习，理解

课文思想内容，并在自学实践中逐步提高了理解能力。

7、重视培养习作兴趣，使学生乐于表达。

加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。重视习作中学

生之间的合作与交流。给学生提供展示写作才能的机会。提高了学生

的习作水平。

8、组织阶段性的写字比赛，促进了学生写字水平的提高。

在平时的写字训练中，严格要求，控制作业量，提高了学生的写

字质量。

9、开展了语文综合实践活动。

比如我国的世界遗产观察中外童话成长故事等，开发了一系列的

语文教学资源，将课本内容改编成课本剧，丰富了学生的视野，并在

学习习惯和学习动机上加强引导，使学生变被动学习为主动学习。充

分利用现实生活中的资料，开展丰富多彩的语文实践活动，开展手抄

报、班报活动，____月一个主题，拓宽语文学习的内容、形式和渠

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道，使学生广阔的空间里学习语文使用语文。使学生在活动中学有所

获。

10、培养学生良好的阅读课外书籍的习惯。

本学期结合阅读课，为学生配备了课外阅读书籍，让学生从中积

累好词佳句，并对有特点的词句进行归类，及时摘抄在读书笔记本