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粤教版小学科学六年级上册复习资料

第1课无处不在的物质变化

1．物质的变化分两种：一类仅是形态的变化；（也叫物理变化）；另一种是变化会产生新物

质。（也叫化学变化）。

2．在碱粉中倒入少量的白醋会产生化学变化。

3．物理变化与化学变化的不同点是：不产生新物质。

4．物质的变化有两大类，一类仅仅是形态的变化，另一类会产生新的物质。

5．蜡烛燃烧过程中既有形态的变化，又有新物质水和二氧化碳的产生。

6．二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊。

7．有新物质产生的物质变化（化学变化）有：①燃放烟花②铁制品生锈③纸燃烧④燃

放蜡烛⑤煅烧陶器⑥铁矿石冶炼。

没有新物质产生的物质变化（物理变化）有：①冰雪融化②和面③煎蛋④盐溶

于水⑤卫生球不断变小⑥用锡来焊接电子元件⑦铁水铸成铁锭。

8.观察记录填写实验记录。

9..研究蜡烛燃烧过程的变化。

步骤：

1.点燃蜡烛，将一只干燥的烧杯罩在火焰的上方，稍停一会儿，观察现象。

2.将少量石灰水加入另一烧杯中，用石灰水将烧杯壁湿润，倒出多余的石灰水。

3.将用石灰水湿润的烧杯，罩在火焰的上方，稍停一会，观察现象。

我的发现①.干燥的烧杯壁上出现了许多小水珠。

②.烧杯壁上的澄清石灰水变得浑浊。

结论：蜡烛燃烧会产生新的物质水和二氧化碳。

10.物质的变化分哪两种？请简单的说说它们有何区别。

答：物质的变化分两种：一类仅是形态的变化；（也叫物理变化）；另一种是变化会产生新物质。（也

叫化学变化）。不同点在于物理变化没有新物质产生，而化学变化有新的物质生成。

11.铁锈和铁是不是同一种物质？设计实验

实验步骤：(1）用小刀削下铁钉表面的铁锈,然后用砂纸打磨铁钉,即得到铁锈和铁.（2）用磁铁靠近

铁锈,进行观察.

实验现象：磁铁能吸引铁,铁锈也能被磁铁所吸引.从理论上讲铁锈主要成分是三氧化二铁，磁铁吸引

住的是铁锈里的铁。

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结论：铁锈不是铁.因为铁生锈是一类不同于冰的融化的物质变化，产生了不同于铁的新的物质——

铁锈。

第2课混合与分离

1．能够溶解：水＋盐、水＋醋；不能够溶解：水＋沙、水＋油；产生新物质的：小苏

打＋醋。

2．小苏打放入醋后有气体二氧化碳产生，混合后不能够分离。

3．我们常喝的汽水也是将二氧化碳气体溶解到水中生产出来的。

4．混合物分离常见的方法有：过滤法筛选法结晶法静止法。

5．水和沙的混合物：过滤法分离。水和油的混合物：静止法分离。醋和小苏打的混合物：产

生新物质，无法分离。沙和绿豆的混合物：筛选法分离。水和盐的混合物：结晶法分离。

6．把海水引入盐田里，利用日晒和风吹使水慢慢蒸发，从而获得食盐。

7.分离盐和水实验

步骤：1.将少量食盐加入到盛有少量水的小烧杯里，搅拌;继续逐渐地加入食盐，边加边搅拌，观察

现象。

2.把烧杯中的液体转移到蒸发皿。

3.把蒸发皿放在铁架台的铁圈上，用酒精灯加热的同时用玻璃棒不断搅拌。

4.待蒸发皿中出现较多固体时，停止加热，放置。一会进行观察。

结论：发现食盐的颗粒,加热结晶法可以分离盐和水

第3课生锈和防锈

1．因为水和氧气是铁生锈的原因，所以杜绝这两样东西的方法就成了防止生锈的方法，

2．防止铁生锈的方法常见的有1、涂油漆2、抹油3、电镀4、包塑料等。

3.铁生锈设计对比实验：

1、铁钉