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成绩分析会发言稿

成绩分析会发言稿（精选16篇）

在发展不断提速的社会中，很多地方都会使用到发言稿，发言稿

可以提高发言人的自信心，有助发言人更好地展现自己。为了让您在

写发言稿时更加简单方便，以下是小编精心整理的成绩分析会发言稿，

仅供参考，希望能够帮助到大家。

成绩分析会发言稿篇1

高三第二次月考也已经结束，高三年级正处于第一轮复习的关键

阶段，但我们的工作还存在着一些差距。今天就是针对我们的差距讲

一些与教学相关的要求、措施与做法。

一、目前存在的主要差距

从两次月考的结果看，目前我们存在的主要差距是：三个不平衡

与一个不明显：三个不平衡是学科与学科之间不平衡、学科内部不平

衡、班与班之间不平衡；一个不明显是指对学困生的帮扶效果不明显。

1、学科与学科之间不平衡。各学科备课组一定要认真组织分析两

次月考的情况，寻找本学科与高考之间的差距，这是月考的重要功能

之一。

2、学科内部的不平衡。学科内部的不平衡是指同一学科内教师所

代各班的成绩差距大，一些学科同样情况的班级及格率相差高达20%。

这严重制约学科整体成绩的提升。

3、班与班之间的不平衡。各平行班之间的差距也是明显的。

打铃上课，打铃下课，同样是教师，同样是当班主任，辛苦投入

不一样，责任心不一样，下来的结果就不一样。

4、对踩线生的帮扶效果不明显。这里所说的踩线生指一本、二本

踩线生，是人数不少的部分人。现在我们暴露出来的最明显的问题就

是对踩线生的帮扶效果不明显。从两次月考的轨迹走向看，那些可上

可下的学生不是上去了，而是下来了。三年的辛苦，成败的衡量标尺

就在于此。这些人下来就是最大的失败，说明我们在教学实践中没有

把踩线生拿到手，帮扶措施不得力，所以各班要制定踩线生帮扶的具

体细则并认真组织实施。鉴于目前的情势与我们所暴露的问题，我想

与大家坦诚地谈一些想法看法，希望我们能够达成共识，改变这一现

状。这就是我今天要说的第二个问题。

二、改变现状的三个方面

1、用心做事。

我们所说的用心，是用心去做事，遇到问题解决它，遇到困难克

服它，只要你有积极向上的心态，你有强烈的责任意识，那么办法总

比困难多；用心不是用心找理由找借口。如果心思用在找理由找借口

上面，我们可以找到不计其数的理由和借口。困难面前互相推诿，责

任面前不敢担当，那我们还做什么事？用心做事的四个关键词是：重

点、心态、责任、辛苦。

⑴重点。我们必须重点明确，达成共识，形成合力。必须有明确

主攻方向，齐心协力。必须解决实际问题，而不是表面的忙忙碌碌。

现在我们的主攻任务：重点班就是出高分学生，就是要选准苗子，有

针对性的培养；平行班就是帮扶踩线生，一定要把帮扶对象拿在手上，

真真切切，了解他们的弱科弱项薄弱环节。要给予时间上的有力保障，

空间上的师生对位。弱科之所以弱，就是因为这些学生对这门课程的

学习兴趣没有，动力没有，自觉性、主动性更没有。要让他们自觉地

投入这种科目的学习是不现实的。所以需要我们老师与这些学生直接

对接，在教学的各个环节——课前辅导、课上提问、作业批阅、考后

总结等都必须关注到这些学生。在一定阶段中让学生“敢拿敢放”，

在薄弱学科上投入时间和精力。这就需要我们的老师要用真诚的心和

学生交流与合作，课上课下有计划地对接起来，这样坚守，才能有效。

⑵心态。要有积极向上全力争取的心态。不管做什么事，都要向

前看，向上看。这是一个人应有的基本心态，做教师教书育人为人师

表更应有这样的心态。面对我们的现状，

向前看，向上看，总能找到我们存在的问题，总能想出赶超前进

的办法；面对我们的现状，向下看，向后看，总会找到我们安于现状，

固步自封的理由。

⑶责任。我说的责任就是担当责任，要有责任意识，内心强大的

人才能有担当意识。首先，我们的班主任要勇于担当，同样一个教师，

在别的班成绩是正数第一，在你班却是倒数第一，作为班主任的你必

须找出你自身的原因。同时，作为代课教师当你的成绩落后时，你更

应面对同一个班的学生你的成绩在这个班里为什么不是最好？作为任

课教师应担当什么责任？教师是各自学科成绩的第一责任人。各自主

动担当责任，换来的才是班主任与科任教师之间的真诚合作。

⑷辛苦。不论是管理，还是教学，起决定作用的说到底还是辛苦。

没有辛苦，一切都无从谈起。一个好的班主任，一个好代课教师不是

凭经验，而是靠辛