1北京的春节(教学设计)2023-2024学年统编版语文六年级下册.pdf

1北京的春节（教学设计）2023-2024学年统

编版语文六年级下册

课

学校授课教师

时

授课班教

授课地点

级具

本节课的主要教学内容为北京春节的民俗文化。教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经了解了一些关于中国传统文化的知识，例如中国的传统节

日、民俗活动等。本节课将通过对北京春节的民俗文化进行深入的学习，使学生更

好地了解中国的传统文化，提高他们的文化素养。具体的教学内容如下：

教学内1.学习课文《北京的春节》，了解北京春节的民俗活动，例如贴春联、放鞭炮、

容分析吃团圆饭等。

2.通过课文学习，了解北京春节的特色食品，例如饺子、年糕等。

3.学习课文中的一些重点词汇和句子，提高学生的语言表达能力。

4.通过实践活动，使学生更好地了解北京春节的民俗文化，例如剪窗花、做灯笼

等。

本节课的核心素养目标主要包括文化认同和历史意识。通过学习课文《北京的春

节》，学生能够深入理解北京春节的民俗文化，增强对中国传统文化的认同感。同

核心素时，通过对课文中所描述的春节习俗的历史背景进行探究，培养学生的history意

养目标识，使他们能够更好地了解和传承中国的传统文化。此外，本节课还旨在提高学生

的语文素养，通过学习课文中的一些重点词汇和句子，提升学生的语言表达能力和

阅读理解能力。

重点：1.北京春节的民俗活动和文化特色；2.课文中重点词汇和句子的学习和理

解；3.对课文内容进行深入分析和讨论。

难点：1.对北京春节民俗文化背后历史和意义的理解；2.运用课文中的词汇和句

重点难子进行语言表达和创作。

点及解解决办法：1.通过观看相关视频资料，生动展示北京春节的民俗活动，帮助学生

决办法更直观地理解文化特色；2.分组讨论课文中的重点词汇和句子，鼓励学生积极发

表自己的见解，加深对课文内容的理解；3.组织小组活动，让学生亲自动手制作

与春节相关的物品，如剪窗花、做灯笼等，增强学生的实践能力，同时加深对春节

民俗文化的理解。

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师以讲解的形式向学生传授北京春节的民俗文化知识及课文中的重点

词汇和句子。

教学方-案例研究法：分析课文中关于北京春节的民俗活动，让学生深入理解文化背景和

法与策历史意义。

略-项目导向学习：学生分组进行春节民俗活动实践，如剪窗花、做灯笼等，培养学

生的动手能力和团队协作精神。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演课文中的角色，如家庭主妇、孩子等，通过情景模拟感

受北京春节的氛围。

-实验：组织学生进行传统食品制作实验，如包饺子、做年糕等，让学生亲身体验

春节的饮食文化。

-游戏：设计有关春节民俗知识的问答游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学内容。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的课件，展示北京春节的民俗活动、图片和重点词汇，帮助学生更

好地理解课文内容。

-视频：播放相关纪录片或民俗表演视频，让学生更直观地感受北京春节的氛围。

-在线工具：利用网络资源，如百度地图、在线词典等，让学生查询课文中的地理、

文化等相关信息。

4.教学过程调控：

-在教学过程中，关注学生的学习状态，及时调整教学节奏和难度，确保教学目标

的有效达成。