21.《大自然的声音》教学设计.docx

21.《大自然的声音》教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《大自然的声音》

2.教学年级和班级：三年级（2）班

3.授课时间：第一学期第10周，星期二上午第二节

4.教学时数：45分钟

《大自然的声音》是一节以探索自然界声音为主题的课程。通过学习，让学生了解大自然中的各种声音，培养学生热爱大自然、保护环境的情感。课程将结合语文、科学和音乐等学科，从多角度挖掘教材内涵，提高学生的综合素养。

核心素养目标

培养学生对自然界声音的感知与欣赏能力，提高审美素养；激发学生对科学探究的兴趣，培养观察、思考、分析问题的能力；通过合作交流，提升学生的语言表达与沟通能力；强化环保意识，引导学生关注自然环境保护，促进社会责任感的形成。核心素养目标与课本内容紧密结合，注重学生综合能力的提升。

教学难点与重点

1.教学重点：

-通过实例让学生掌握大自然声音的分类和特点，如风的呼啸、水的潺潺、动物的叫声等。

-引导学生运用描述性的语言表达自己对大自然声音的感受和想象。

-培养学生通过观察、实验等方法探索大自然声音的科学态度。

举例：通过听力游戏，让学生识别风、水、鸟鸣等不同自然声音，并学会用形容词和比喻句进行描述。

2.教学难点：

-帮助学生理解自然界声音的产生原理，如声音是如何由空气震动、物体撞击等引起的。

-指导学生如何通过团队合作，利用简单的工具进行声音模拟和创造。

-培养学生将环保意识融入对大自然声音的欣赏和保护中，理解人与自然和谐共生的意义。

举例：通过小组活动，让学生使用塑料瓶、纸张等材料制作简单的乐器，模拟大自然中的声音，加深对声音产生原理的理解，并在活动中培养学生的环保意识和创新能力。

教学资源准备

1.教材：《大自然的声音》课文、相关的阅读材料。

2.辅助材料：收集风、水、动物叫声等大自然声音的音频文件，准备相关图片和视频资料，展示不同自然现象的声音特点。

3.实验器材：准备塑料瓶、纸张、小石子等简易材料，用于制作声音模拟实验。

4.教室布置：设置小组讨论区，便于学生合作交流；布置实验操作台，确保实验活动顺利进行。同时，配备多媒体设备，以便展示辅助教学材料。

教学过程

首先，让我们一起来探索《大自然的声音》这一奇妙主题。今天，我们将通过聆听、观察和体验，来感受大自然中丰富多彩的声音世界。

1.导入新课（5分钟）

（1）提问：“同学们，你们在生活中听到过哪些大自然的声音？这些声音给你们带来了怎样的感受？”

（2）学生分享自己的经历，教师适时引导，引出本节课的主题。

2.课文学习（15分钟）

（1）朗读课文，让学生边听边思考：课文主要讲述了哪些大自然的声音？

（2）学生回答，教师总结：课文主要讲述了风、水、动物等大自然的声音。

（3）深入分析课文，引导学生理解每种声音的特点和描述方法。

3.实践活动（15分钟）

（1）分组讨论：请同学们分组讨论，用自己的话描述一下课文中提到的声音。

（2）小组分享：每组选代表进行分享，其他小组同学认真倾听，互相学习。

（3）声音模仿：教师播放大自然声音的音频，让学生模仿并尝试用语言描绘。

4.实验探究（10分钟）

（1）介绍实验器材和实验目的：利用简易材料制作声音模拟实验，让学生了解声音产生的原理。

（2）分组进行实验：学生分组进行实验，观察并记录实验结果。

（3）分享实验心得：每组选代表分享实验过程中的发现和感受。

5.环保意识培养（5分钟）

（1）讨论：引导学生思考如何保护大自然中的声音资源，减少噪音污染。

（2）总结：教师总结学生的观点，强调环保意识的重要性。

6.课堂小结（5分钟）

（1）回顾本节课所学内容，让学生用自己的话总结大自然声音的特点和描述方法。

（2）教师点评，强调本节课的重点和难点。

7.课后作业（课后自主完成）

（1）结合本节课的学习，让学生写一篇关于大自然声音的作文。

（2）收集更多大自然声音的例子，与同学分享。

学生学习效果

1.知识与技能：

-学生能够识别和描述风、水、动物等大自然声音的特点，并运用生动的语言进行表达。

-学生掌握了声音产生的基本原理，通过实验活动，能够亲手制作简单的声音模拟装置。

-学生在合作交流中，提高了语言表达和沟通能力，能够有效地分享自己的观点和倾听他人的想法。

2.过程与方法：

-学生通过分组讨论、实验探究等活动，学会了合作学习和问题解决的策略。

-学生在模仿大自然声音的过程中，锻炼了观察力和想象力，能够更加敏锐地感知周围的声音世界。

-学生通过写作和分享，将所学知识内化为自己的认知，提升了写作和表达能力。

3.情感态度与价值观：

-学生对大自然的声音产生了浓厚的兴趣，增强了探索自然的好奇心和热情。

-学生在认识到大自然声音之美