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学习《教育部中小学教师违反职业道德行为处理办法》心得

体会

学习《教育部中小学教师违反职业道德行为处理办法》心得体会

心得体会学习《教育部中小学教师违反职业道德行为处理办法》

心得体会心得体会《教育部中小学教师违反职业道德行为处理办法》

近期，在上级有关部分的部署下，幼儿园组织我们认真学习了

《教育部中小学教师违反职业道德行为处理办法》。学习后我感觉收

获颇丰，《教育部中小学教师违反职业道德行为处理办法》让我对教

师这一崇高的职业又有了新的熟悉和感悟。教师作为人类灵魂的工程

师，不但要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不但

是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育幼儿的重要手段，起着

以身立教的作用。教师要做好幼儿的灵魂工程师，首先自己要有高尚

的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一位合格的教育工

作者。教师是一种社会职业，它可以是一些人所酷爱的事业，也能够

是谋生的手段。我们要进步教师本身思想政治素质和道德水平。当今

正面临着一个竞争剧烈的社会，教育同时也面临剧烈竞争。学校要发

展、壮大，必须要有一个良好的师德师风环境作后盾。在思想上崇

尚、遵守师德，在行为上，体现师德，在社会实践中进行道德修养，

真正熟悉善和恶，只有在实践中，才能依托自己的师德标准去潜移默

化地影响每位学生，从而在教书育人中感受一份愉悦，一份成功。作

为一位光荣的人民教师，不但要具有广博的知识，更要有高尚的道

德。教师该如何培养崇高的职业道德呢？教师要自敬自重，必先进步

本身的职业道德素养。诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，

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在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创

新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱

进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，把握先进的教学技

术和手段。个人以为，师德师风所包括的内容，自古就是教书育人，

为人师表。但育人随着时代的发展，不断有新的内容，现在的老师

要具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上，

为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师把握现代化的教学技

术。师德师风应注入新内涵。通过师德师风教育学习，在全面进步教

学质量的思想指导下，我谈下面的一点体会：

一、爱岗敬业。首先，要酷爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽

瘁的决心，既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，

不计名利，积极进取，开辟创新，无私奉献，力求干好自己的本职工

作，尽职尽责地完成每项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑

战自己，超出自己。在教育教学进程中，不断丰富本身学识，努力进

步本身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任

心、爱岗敬业。坚持一切为了孩子，为了孩子的一切，建立正确的

人才观，重视对每个幼儿的全面素质和良好个性的培养，与每个幼儿

建立同等、***、***、相互尊重的关系，关心每个幼儿，尊重每个幼

儿的人格，努力发现和开发每个幼儿的潜伏优秀品质，坚持做到不体

罚或变相体罚幼儿。正确处理教师与幼儿家长的关系，在与家长联系

上相互探究如何使幼儿发展的方法、措施，在教育教学进程中，利用

学科特点加强对学生的思想教育，进步他们的思想政治素质，激起他

们的学习积极性，努力进步教育教学质量。

(完）

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附送：

学习《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》的体会

学习《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》的体会

心得体会学习《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的

意见》的体会体会《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的

意见》

学习了《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》

文件后，我思考了很多，师德不是简单的说教，而是一种精神体现，

一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！我深深地熟悉到一位优秀的

教育工作者一定会把崇高的师德作为自己永久的寻求，身正为范，为

人师表，爱岗敬业，关爱着每个学生，勇于创新，不断进取，时时刻

刻以自己人格的魅力去引导学生、感染学生，努力成为一位人民满意

的教师。高尚而富有魅力的师德就是一部活的教科书，就是一股强大

的精神气力，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、收益毕生

的。一