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学习《教育部中小学教师违反职业道德行为处理办法》心得
体会
学习《教育部中小学教师违反职业道德行为处理办法》心得体会
心得体会学习《教育部中小学教师违反职业道德行为处理办法》
心得体会心得体会《教育部中小学教师违反职业道德行为处理办法》
近期,在上级有关部分的部署下,幼儿园组织我们认真学习了
《教育部中小学教师违反职业道德行为处理办法》。学习后我感觉收
获颇丰,《教育部中小学教师违反职业道德行为处理办法》让我对教
师这一崇高的职业又有了新的熟悉和感悟。教师作为人类灵魂的工程
师,不但要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。师德不但
是对教师个人行为的规范要求,而且也是教育幼儿的重要手段,起着
以身立教的作用。教师要做好幼儿的灵魂工程师,首先自己要有高尚
的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成为一位合格的教育工
作者。教师是一种社会职业,它可以是一些人所酷爱的事业,也能够
是谋生的手段。我们要进步教师本身思想政治素质和道德水平。当今
正面临着一个竞争剧烈的社会,教育同时也面临剧烈竞争。学校要发
展、壮大,必须要有一个良好的师德师风环境作后盾。在思想上崇
尚、遵守师德,在行为上,体现师德,在社会实践中进行道德修养,
真正熟悉善和恶,只有在实践中,才能依托自己的师德标准去潜移默
化地影响每位学生,从而在教书育人中感受一份愉悦,一份成功。作
为一位光荣的人民教师,不但要具有广博的知识,更要有高尚的道
德。教师该如何培养崇高的职业道德呢?教师要自敬自重,必先进步
本身的职业道德素养。诚信立教,首先要做到淡泊名利,敬业爱生,
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在为人处事上少一点名利之心,在教书育人方面多一点博爱之心;创
新施教,要做到以人为本,因材施教,同时要不断加强学习,与时俱
进,学习先进的教学理念和方法,更新教育观念,把握先进的教学技
术和手段。个人以为,师德师风所包括的内容,自古就是教书育人,
为人师表。但育人随着时代的发展,不断有新的内容,现在的老师
要具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上,
为了给孩子创造一个良好的教育环境,要求老师把握现代化的教学技
术。师德师风应注入新内涵。通过师德师风教育学习,在全面进步教
学质量的思想指导下,我谈下面的一点体会:
一、爱岗敬业。首先,要酷爱教育事业,要对教学工作有鞠躬尽
瘁的决心,既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,
不计名利,积极进取,开辟创新,无私奉献,力求干好自己的本职工
作,尽职尽责地完成每项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑
战自己,超出自己。在教育教学进程中,不断丰富本身学识,努力进
步本身能力、业务水平,严格执行师德师规,有高度的事业心、责任
心、爱岗敬业。坚持一切为了孩子,为了孩子的一切,建立正确的
人才观,重视对每个幼儿的全面素质和良好个性的培养,与每个幼儿
建立同等、***、***、相互尊重的关系,关心每个幼儿,尊重每个幼
儿的人格,努力发现和开发每个幼儿的潜伏优秀品质,坚持做到不体
罚或变相体罚幼儿。正确处理教师与幼儿家长的关系,在与家长联系
上相互探究如何使幼儿发展的方法、措施,在教育教学进程中,利用
学科特点加强对学生的思想教育,进步他们的思想政治素质,激起他
们的学习积极性,努力进步教育教学质量。
(完)
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附送:
学习《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》的体会
学习《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》的体会
心得体会学习《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的
意见》的体会体会《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的
意见》
学习了《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》
文件后,我思考了很多,师德不是简单的说教,而是一种精神体现,
一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!我深深地熟悉到一位优秀的
教育工作者一定会把崇高的师德作为自己永久的寻求,身正为范,为
人师表,爱岗敬业,关爱着每个学生,勇于创新,不断进取,时时刻
刻以自己人格的魅力去引导学生、感染学生,努力成为一位人民满意
的教师。高尚而富有魅力的师德就是一部活的教科书,就是一股强大
的精神气力,对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、收益毕生
的。一
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