2024-2025学年小学生社会实践活动与德育的教学设计.docx

2024-2025学年小学生社会实践活动与德育的教学设计

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：小学生社会实践活动与德育

2.教学年级和班级：五年级二班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.实践能力：学生能够主动参与社会实践活动，提升动手操作和解决问题的能力。

2.社会责任：学生将树立正确的价值观，关注社会发展，增强对社会责任的认识。

3.团队协作：学生在实践活动过程中，学会与他人合作，培养团队协作精神和沟通能力。

4.创新思维：学生敢于尝试新方法，勇于创新，培养解决问题的思维能力。

学情分析

五年级二班的学生在社会实践方面具有一定的基础，他们参加过一些学校组织的社会活动，对于如何与他人合作、解决问题等方面有初步的认识。大部分学生在动手操作和实际问题解决方面表现出较高的兴趣和积极性，但也有一部分学生在这方面能力较弱，需要老师在课堂上给予更多的关注和指导。

在价值观方面，学生们对于社会责任的认识还不够深刻，容易受到身边环境和同伴的影响。因此，在本节课的教学过程中，老师需要注重引导学生树立正确的价值观，培养他们的社会责任感。

此外，学生在课堂行为习惯方面表现各异。部分学生上课注意力集中，积极参与讨论；而部分学生则容易分心，需要老师及时引导和纠正。针对这一情况，老师在授课过程中应注重激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度，从而提升教学效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：教室、电脑、投影仪、白板、活动用品等。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统。

3.信息化资源：与课程相关的社会实践活动案例、视频、图文资料等。

4.教学手段：讲授、小组讨论、角色扮演、情景模拟、实践活动等。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：老师展示一段关于社会实践活动的小视频，让学生初步了解本节课的主题。

问题提出：老师提问：“你们参加过哪些社会实践活动？在活动中有什么收获和感受？”引导学生思考并分享自己的经历。

2.讲授新课（15分钟）

教学目标：让学生了解社会实践活动的重要性，掌握实践活动的基本方法和技巧。

教学内容：老师讲解社会实践活动的意义、目的、类型及参与方法。

互动环节：老师邀请几位学生分享自己在实践活动中的经验，引导学生相互学习、交流。

3.巩固练习（10分钟）

练习题目：老师布置一道关于社会实践活动的练习题，让学生在课堂上完成。

讨论环节：学生分组讨论，共同解决问题，老师巡回指导，帮助学生巩固知识。

4.课堂提问（5分钟）

提问环节：老师针对本节课的内容提出几个问题，让学生回答，检查学生对知识的掌握程度。

互动环节：老师鼓励学生积极提问，解答学生的疑问，促进师生互动。

5.实践活动（10分钟）

实践活动：老师组织学生进行一次模拟社会实践活动，让学生将所学知识运用到实际中。

指导环节：老师巡回指导，纠正学生的操作错误，帮助学生更好地完成实践活动。

6.总结与反思（5分钟）

总结：老师邀请学生分享自己在实践活动中的收获和感受，总结本节课的主要内容。

反思：学生反思自己在实践活动中的表现，提出改进措施，为今后的社会实践活动做好准备。

总计用时：45分钟

教学创新：本节课通过模拟实践活动，让学生在实际操作中掌握社会实践活动的方法和技巧，提高学生的实践能力。同时，通过小组讨论、课堂提问等环节，增强学生的团队协作能力和沟通能力，培养学生的创新思维。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）社会实践活动案例：提供一些成功的社会实践活动案例，让学生了解不同类型的实践活动及其成果，激发学生参与实践活动的积极性。

（2）德育教育文章：精选一些关于德育教育的文章，让学生深入了解德育的重要性，培养良好的道德品质。

（3）团队协作与沟通技巧：提供一些关于团队协作和沟通技巧的资料，帮助学生提高协作能力和沟通能力。

（4）创新思维培养：介绍一些创新思维培养的方法和技巧，引导学生敢于创新，培养解决问题的能力。

2.拓展建议：

（1）让学生阅读拓展资源中的案例，分组讨论案例中的成功经验，尝试运用到本节课的实践活动中。

（2）结合课文内容，让学生收集关于德育教育的名言警句，进行分享和交流，强化德育意识。

（3）组织一次团队协作游戏，让学生在游戏中体验团队协作的重要性，提高协作能力。

（4）鼓励学生参加学校或社区的创新竞赛，锻炼学生的创新思维，培养解决问题的能力。

（5）邀请专家或社会上具有丰富实践经验的人士来校进行讲座，分享实践经验和心得，激发学生的实践热情。

（6）组织学生参观一些有社会影响力的企业或机构，了解企业文化和运作模式，培养学生的社会责任感