4《在民族复兴的历史丰碑上》教学设计统编版选择性必修中册.docx

4《在民族复兴的历史丰碑上》教学设计统编版选择性必修中册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《在民族复兴的历史丰碑上》

2.教学年级和班级：统编版选择性必修中册

3.授课时间：2课时（90分钟）

4.教学时数：2课时

本课程旨在通过深入分析我国民族复兴的历史进程，让学生深刻理解民族复兴的意义，认识到我国历史的伟大进程，培养学生的爱国情怀。同时，通过本节课的学习，使学生掌握相关历史事件的时间、地点、人物、过程及其历史意义，提高学生的历史素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.历史素养：通过分析民族复兴的历史进程，使学生掌握相关历史事件的时间、地点、人物、过程及其历史意义，提高学生的历史素养。

2.爱国情怀：通过学习我国民族复兴的历史，让学生深刻理解民族复兴的意义，认识到我国历史的伟大进程，培养学生的爱国情怀。

3.思维品质：培养学生分析问题、解决问题的能力，使学生在学习过程中能够独立思考、提出观点，并运用所学知识进行论证。

4.文化认同：通过学习我国民族复兴的历史，让学生更加坚定对中华优秀传统文化的认同，增强民族自豪感。

5.价值观：引导学生树立正确的价值观，认识到民族复兴是国家、民族的发展需求，也是每个公民的责任和使命。

重点难点及解决办法

重点：

1.民族复兴的历史进程：掌握我国民族复兴的历史进程，理解其重要性和意义。

2.历史事件的分析：能够分析课文中提到的重要历史事件，理解其过程、人物和影响。

难点：

1.民族复兴的深层含义：理解民族复兴的深层含义，包括文化、民族精神、国家发展等方面。

2.历史事件的联系：找出不同历史事件之间的联系，理解它们对民族复兴的贡献和影响。

解决办法：

1.使用多媒体教学：通过视频、图片等多媒体材料，生动展示民族复兴的历史进程，帮助学生更好地理解和记忆。

2.小组讨论：让学生分组讨论课文中的历史事件，鼓励他们提出问题、分享观点，促进深入理解。

3.案例分析：选取具体的historicalevents，引导学生从不同角度分析其对民族复兴的贡献，帮助他们找到事件之间的联系。

4.引导思考：通过提问和引导学生进行思考，帮助他们理解民族复兴的深层含义，培养他们的批判性思维能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《在民族复兴的历史丰碑上》统编版选择性必修中册的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的历史图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和记忆民族复兴的历史进程。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，以便学生能够在小组讨论中深入探讨民族复兴的历史事件。同时，预留足够的空间供学生展示和讨论多媒体资源。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是《在民族复兴的历史丰碑上》。在这节课中，我们将一起回顾我国民族复兴的历史进程，深入理解民族复兴的意义。希望大家能够积极参与讨论，共同探索这段辉煌的历史。

2.自主学习（15分钟）

请同学们打开教材，阅读课文，了解民族复兴的历史背景。同时，请大家思考以下问题：

a.民族复兴的含义是什么？

b.我国民族复兴的历史进程可分为哪几个阶段？

c.各个阶段有哪些重要历史事件？

3.课堂讨论（20分钟）

以小组为单位，进行课堂讨论。每个小组选择一个阶段，分析该阶段的重要历史事件，探讨这些事件对民族复兴的贡献。讨论结束后，各小组汇报讨论成果。

4.案例分析（15分钟）

请同学们观看与民族复兴相关的历史视频或图片，分析这些历史事件的过程、人物及其影响。通过案例分析，让大家更加深入地了解民族复兴的历史进程。

5.总结与拓展（15分钟）

请同学们结合所学内容，总结民族复兴的历史进程，并思考以下问题：

a.民族复兴对我国的发展有何意义？

b.作为新时代的青年，我们如何为实现民族复兴贡献力量？

在此基础上，鼓励同学们进行拓展思考，提出自己的观点和见解。

6.课堂小结（5分钟）

同学们，本节课我们回顾了我国民族复兴的历史进程，了解了各个阶段的重要历史事件。希望大家能够深刻认识到民族复兴的意义，树立正确的价值观，为实现民族复兴而努力奋斗。

7.作业布置（5分钟）

请同学们课后撰写一篇关于民族复兴的历史论文，选取一个阶段，分析该阶段的重要历史事件，阐述这些事件对民族复兴的贡献。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

为了帮助同学们更深入地了解民族复兴的历史进程，我为大家推荐以下拓展阅读材料：

《中国近代史》

《中华民族的复兴之路》

《中国现代史》

《中华人民共和国史》

《中国民族复兴的历程与展望》

《民族复兴的历程与青年使