道德与法治二年级上册第5课《我爱我们班》(含学情分析).pdf

第5课教学设计

课题《我爱我们班》

本课依据《课程标准》“愉快、积极的生活”中的第1条“喜欢和同学、

老师交往，高兴地学，愉快地玩”，以及“负责任、有爱心生活”中的第9条

教学内容“喜欢集体生活，爱护班级荣誉”而编写。班集体是学生生活中最重要的微

分析观公共生活与社会环境，愉快、温暖的班集体是学生鍵康成长的摇篮。因此，

引导学生在丰富多彩的班级生活中体会集体的温暖，感受老师、同学的关爱，

喜欢过集体生活，自觉维护班级荣誉是本课的教学目标。

感受班级的温暖，增强集体的归属感、荣誉感是集体教育的重要内容。

升入二年级的学生，经过一年的学校生活后逐渐成长起来，他们的集体意识

学情分析已经开始萌芽，喜欢大家在一起活动，但集体意识还比较模糊，还不能清楚

地意识到自己和集体的关系。他们箫要在老师的引导下，提升道德认识，进

一步培养愛集体、爱老师、爱同学的情感。

课时安排4课时

教学准备多媒体课件、视频资料

第一课时（班级生活快乐多）

1．了解班级的日常活动，知晓集体活动的快乐。

课时目标

2.班级靠大家，每个人都应该积极参与班级活动，和同学友好相处。

学习重点知晓班级活动的快乐。

学习难点班级靠大家，每个人都应该积极参与班级活动，和同学友好相处。

学习活动设计

环节一：

教师活动学生活动

播放视频：《一年级五班秋游》

你们去年的班级活动是否有秋游呢？学生观看视

出示图片频

【师】瞧！秋游时他们玩得多快乐呀！说一说，去年秋游时你们一回答问题

起经历的难忘的事情，当时你的心情如何？

学生回答（板书：班级活动）

设计意图：

通过视频引入，再通过一问一答的方式，引入新主题内容。

环节二：

教师活动学生活动

班级是我们的大家庭，你们每天和老师同学在一起，平时都做什么呢?学生参与交

（同学讨论回答）流、并回答

出示图片:大家一起学习相关问题。

出示图片:大家一起玩耍

出示图片:大家一起劳动

班级是我们共同的大家庭，大家在一起学习、玩耍、劳动，除了这些,

说一说你们都曾参加过什么班级活动？

（学生回答）

出示图片：植树节，我们一起去植树……

出示图片:跳蚤市场摆摊庆“六一”……

出示图片:我们一起去烈士陵园,缅怀革命前辈……

出示图片:重阳节时,我们走进敬老院给他们送去了节日的祝福……

出示图片:一起包饺子过冬至，让我们快乐多多……

出示图片:我们一起苦练团体舞、武术，虽然辛苦，但是在一起很快

乐……

设计意图

让学生回到平时的班级生活中，将他们真实生活展现在课堂上。使学生体验到在班级大

家庭生活的乐趣，从而激发学生热爱班集体之情。

环节三：