2024学年湖北省荆州市沙市区沙市中学学业水平测试及答案含解析.pdf

2024学年湖北省荆州市沙市区沙市中学学业水平测试及答案

考生请注意：

1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。

2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的

位置上。

3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1．下列生活中的实例和对应的生物解释（或原理）错误的是（）

A．糖尿病患者不能口服胰岛素进行治疗——口服后蛋白质被水解，失去功效

B．矿工职业病硅肺﹣﹣硅尘破坏吞噬细胞的溶酶体膜，内溶物释放后破坏细胞结构

C．新宰的猪肉放置一段时间再煮更新鲜——这与肌细胞线粒体的活动密切相关

D．酷夏时节，户外工作人员需要补充盐汽水——保证体内水盐平衡

2．如图为细胞吸水力随质壁分离程度变化曲线，下列相关叙述正确的是（）

A．在质壁分离复原过程中，细胞吸水力应逐渐升高

B．细胞吸水力与质壁分离程度呈负相关

C．细胞不发生质壁分离就没有吸水力

D．如果增大外界溶液的浓度，则细胞的质壁分离程度可能更高

3．下列关于酶和ATP的叙述中，错误的是（）

AATPATP

．酶的合成需要提供能量，的合成也需要酶的催化

B．酶和ATP的合成都与基因有关

C．人的成熟红细胞不能合成酶，但可以合成ATP

D．酶和ATP都具有高效性与专一性

4．下列有关实验材料的选择或处理的叙述，错误的是（）

A．观察花生种子切片中的脂肪颗粒要借助显微镜

B．探究叶绿体所含色素的种类不需要借助显微镜

C．观察线粒体的形态和分布可选用人的口腔上皮细胞

D．观察质壁分离必须选用含色素的成熟植物细胞

5．下列有关细胞的物质基础和结构基础的叙述中，正确的是（）

A．细胞中可以找到多糖与其他分子相结合的大分子

B．向酶溶液中加入双缩脲试剂，一定能产生紫色反应

C．核糖体能合成多种蛋白质，溶酶体能合成多种水解酶

D．原核细胞没有线粒体，只能进行无氧呼吸

6．皮肤感受器接受刺激产生的兴奋沿反射弧的传入神经纤维传导，下列相关叙述正确的是（）

A．兴奋在传入神经纤维上的传导是双向的

B．兴奋部位膜内侧的Na+浓度低于膜外侧

C．兴奋在神经纤维上以化学信号的形式传导

D．兴奋在神经纤维上的传导不消耗能量

7．如图为人体囊性纤维病的产生机理示意图。据图分析，以下说法不正确的是（）

AaDNAbmRNAc

．图中表示、表示、表示核糖体，过程①和②分别表示转录和翻译

B．图中异常蛋白质是钾离子转运蛋白

C．核糖体沿着mRNA向左移动并合成同种肽链

D．该图体现了基因通过控制蛋白质结构，直接控制生物的性状

A11

8．（10分）为验证生长素类似物对小麦胚芽鞘（幼苗）伸长的影响，将如图所示取得的切段浸入蒸馏水中小时

5A()23℃的条件下，避光振荡培养24

后再分别转入种浓度的溶液（实验组）和含糖的磷酸盐缓冲溶液对照组中。在

()2

小时后，逐一测量切段长度取每组平均值，实验进行两次，结果见图。以下分析错误的是

A．植物生长调节剂是人工合成的对植物生长发育具有促进作用的植物激素类似物

BA5A

．生长素类似物应溶解于含糖的磷酸盐缓冲液中，以得到种浓度的溶液

C．与浓度为1mg/L的结果相比，浓度为11mg/L的溶液对切段伸长的促进作用减弱

DA11