5.2.3 社会行为 教学设计-2023—2024学年人教版生物八年级上册.docx

5.2.3社会行为教学设计-2023—2024学年人教版生物八年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：社会行为

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2023—2024学年

4.教学时数：1课时（45分钟）

5.教学设计内容：本节课将围绕人教版生物八年级上册中“社会行为”章节展开，通过讲解和分析群体生活、社会结构、分工与协作等方面的内容，使学生了解社会行为的基本特点及其在生物进化中的意义。结合实际案例，如蜜蜂采蜜、狼群狩猎等，帮助学生理解社会行为对生物生存和繁衍的重要性。同时，通过小组讨论、互动问答等形式，激发学生对生物学研究的兴趣，培养其观察、思考和合作能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的生物学学科核心素养，特别是生命观念、科学思维和科学探究能力。通过学习社会行为，使学生能够形成对生物群体行为的本质认识，理解生物之间的相互关系和适应环境的重要性。培养学生运用科学方法观察和分析生物现象，提高其逻辑思维和批判性思维能力。同时，通过小组合作探讨社会行为的意义，激发学生的合作精神和探究欲望，使其在探究中发展科学素养，增强对生物多样性的认识和保护意识。

学情分析

八年级学生在前期的生物学习中，已具备一定的生物学基础和科学探究能力。他们对生物多样性、生态系统的基本概念有初步了解，但在理解复杂生物行为模式，如社会行为方面，可能存在认知难点。在知识层面，学生对群体生活、分工协作的概念较为陌生，需要通过具体实例来加深理解。能力方面，学生的观察分析、逻辑推理能力有待提高，尤其是在将理论知识与实际生物行为相结合的过程中。素质方面，学生普遍具有好奇心和探索精神，但合作意识和沟通能力参差不齐，这对课程学习中的小组讨论和探究活动有一定影响。此外，部分学生可能存在学习习惯上的问题，如注意力分散、课堂参与度不高等，需在教学过程中加以引导和改进。总体而言，本节课需结合学生的实际情况，采用多元化的教学策略，以促进学生对社会行为的深入理解和学科素养的提升。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、实物模型、挂图、实验器材。

2.软件资源：生物教学软件、PPT课件、教学视频、动画演示。

3.课程平台：学校教学管理系统、班级学习群组。

4.信息化资源：数字化教材、电子教案、在线互动问答系统。

5.教学手段：讲授、小组讨论、案例分析、实验观察、互动问答。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校教学管理系统，发布关于社会行为的预习资料，包括PPT和教学视频，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“社会行为的特点与意义”，设计问题，如“什么是社会行为？为什么它对生物的生存和繁衍很重要？”

-监控预习进度：利用系统反馈和学生在微信群中的讨论，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照要求，阅读资料，尝试理解社会行为的基本概念。

-思考预习问题：对提出的问题进行思考，并记录下自己的理解。

-提交预习成果：将自己的笔记和问题通过平台提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习习惯。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生初步接触社会行为的概念，为课堂学习奠定基础。

-培养学生的自主学习能力和问题意识。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放狼群狩猎的视频，引出社会行为的主题，激发兴趣。

-讲解知识点：详细讲解社会行为的特点、类型和功能，结合蜜蜂采蜜等实例。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析社会行为的优势。

-解答疑问：针对学生在讨论中产生的问题，进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，思考社会行为对生物的重要性。

-参与课堂活动：在小组内讨论，分析社会行为如何帮助生物适应环境。

-提问与讨论：对不懂的问题提出疑问，参与班级讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过实例讲解，帮助学生理解社会行为的概念。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中运用知识。

-合作学习法：通过团队合作，培养学生的沟通和协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解社会行为的内涵，掌握分析社会行为的方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，增强学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置相关习题，巩固学习效果。

-提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，供学生深入了解社会行为。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化反馈。

学生活动：

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