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8位数字抢答器(含电路图)--第1页

八路抢答器电路设计报告

学院:电子信息工程学院

专业:应用电子技术

班级:电子1班

姓名:吴凡樊德帅

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2014年6月30日

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设计一个8位数字抢答器。

二、课程设计的要求与数据

设计要求包括：

1.抢答器同时供8名选手或8个代表队比赛，分别用8个按钮S0~S7表示。

2.设置一个系统清除和抢答控制开关S，该开关由主持人控制。

3.抢答器具有锁存与显示功能。即选手按动按钮，锁存相应的编号，并在

优先抢答选手的编号一直保持到主持人将系统清除为止。

4.抢答器具有定时抢答功能，且一次抢答的时间由主持人设定（如,30秒）。

当主持人启动开始键后，定时器进行减计时。

5.参赛选手在设定的时间内进行抢答，抢答有效，定时器停止工作，显示器

上显示选手的编号和抢答的时间，并保持到主持人将系统清除为止。

6.如果定时时间已到，无人抢答，本次抢答无效，系统通过一个指示灯报警

并禁止抢答，定时显示器上显示00。

三、课程设计应完成的工作

1.利用各种电子器件设计8位数字抢答器；

2.利用DE2板对所设计的电路进行验证；

3.总结电路设计结果，撰写课程设计报告。

四、应收集的资料及主要参考文献

[1]陈永浦.数字电路基础及快速识图[M].人民邮电出版社,2006.275-277.

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侯建军.数字电路实验一体化教程[M].北京清华大学出版社,2005.77

[3]范文兵.数字电子技术基础[M].北京清华大学出版社,2008.

设计任务目的及要求

通过课程设计，对数字逻辑的基本内容有进一步的了解，特别是时序逻辑电

路的设计。能把上学期学到的数字逻辑理论知识进行实践，操作。在提高动手能

力的同时对常用的集成芯片有一定的了解，在电路设计方面有感性的认识。而且

在进行电路设计的时候遇到问题，通过独立的思考有利于提高解决问题的能力。

在经过课程设计后，更明白数字逻辑电路设计的一般方法，以及在遇到困难怎么

排除问题。

1.2设计要求

我选择的课程任务是设计一个8位数字抢答器。设计要求包括：

1.抢答器同时供8名选手或8个代表队比赛，分别用8个按钮S0~S7表示。

2.设置一个系统清除和抢答控制开关S，该开关由主持人控制。

3.抢答器具有锁存与显示功能。即选手按动按钮，锁存相应的编号，并在优

先抢答选手的编号一直保持到主持人将系统清除为止。

4.抢答器具有定时抢答功能，且一次抢答的时间由主持人设定（如,30秒）。

当主持人启动开始键后，定时器进行减计时。

5.参赛选手在设定的时间内进行抢答，抢答有效，定时器停止工作，显示器

上显示选手的编号和抢答的时间，并保持到主持人将系统清除为止。

6.如果定时时间已到，无人抢答，本次抢答无效，系统通过一个指