冀教版英语七年级下册Unit 6：Lesson 31 What Strange Weather!. .pdf

Lesson31Whatstrangeweather!

一、教材依据

冀教版七年级下册第六单元第一课

二、设计思想

(一)指导思想

通过复习天气的描述，来提高学生的学习热情，同时以旧带新，学习感叹句

及四个季节中的不同活动，让学生在整个情景活动中自然过渡，最后上升到能力

角度，以自我反馈总结得失，让孩子轻松愉悦，大胆地展现自我，最大限度调动

孩子全员参与，来培养他们听说读写译的能力。

（二）设计理念

发挥学生主体作用，让学生全员参与，在玩中学，在学中玩。

（三）教材分析

本单元主要讲各季节及不同季节的不同活动，本节课在本单元起了非常重要

的作用，在四季天气的描述同时还有感叹句的学习，活动的表达。

（四）学情分析

各季节的天气相对简单但各季节活动学生描述困难，能全面根据不同天气对

应描述更是有困难，感叹句也是不容易理解。

三、教学目标

（一）知识目标

1.Usetheexclamatorysentences.

2.Phrases:strange.notice.become.wakeup.goskiing.havesnowballfights

（二）能力目标

Candescribetheweatherandactivitiesofdifferentseasons

（三）情感态度价值观

LovespeakinginEnglish

1

四、教学难点

Candescribetheweatherandactivitiesofdifferentseasons

五、教学重点

Canusetheexclamatorysentences.

六、教法选择

情景教学，启发式，引导式

七、学法选择

自主学习，合作学习，任务型学习，探究学习

八、教学准备

多媒体

九、教学过程

Step1:Greetingandleadin.

T:What’sthis?（展示一张太阳的图片）

S:It’sthesun.

T:What’stheweatherliketoday?

S:It’ssunny.

T:Todaywewilllearnlesson31Whatstrangeweather(展示课题

及教学目标)

Step2.1:Toreviewtheoldwiththenewweatherraisesexclamatory

sentences(以旧带新复习天气引出感叹句)

（1）What’stheweatherlike/How’stheweather?

It’shotandsunny.

Howdoyoufeel?

Ifeelhot.

Whatahotday(itis)!多热的天呀!

（2）What’stheweatherlike/How’stheweather?

It’scoldandsnowy.

Howdoyoufeel?

Ifeelcold.

Whatacoldday(itis)!多冷的天呀!

2.2让学生找出规律，总结what引导的感叹句的结构。

一.what引导的感叹句的构成：

（一）1.Whatatalltree(itis)!

多么高的树啊！

2.Whatabigapple(itis)!

多么大的苹果啊！

3.Whataninterestingstory(itis)!

多么有趣的故事啊！

学生总结：What+a/an+形容词+单数可数名词+(主语）+（谓语）！

（二）1.Whatbeautifulflowers(theyare)!