部编版语文七年级上下册古诗文笔记要点整理.pdfVIP

观沧海

1.本诗写于曹操北征乌桓得胜回师途中（基本统一了北方）。身为主帅的曹操，登上当年秦皇、

汉武也曾登过的碣石，又当秋风萧瑟之际，他的心情像沧海一样难以平静。他将自己宏伟的

抱负、阔大的胸襟融汇到诗歌里，借着大海的形象表现出来。

2.本诗主要的表达方式是(描写)。

3.东临碣石，以观沧海（临：到达）

叙事，点明地点和目的，“观”统领全篇，体现全诗意境开阔、气势雄浑的特点；“临”、

“观”传达诗人策马扬鞭，高瞻远瞩的昂扬气概。

4.“水何澹澹，山岛竦峙”

动静结合，写大海全景；渲染大海苍茫雄浑的气势。

5.树木丛生，百草丰茂。

“树木丛生，百草丰茂”写沧海近处静景；“秋风萧瑟，洪波涌起”写沧海远处动景；由

近及远，动静结合，表现岛上草木的勃勃生机及大海的雄伟壮丽，为下文的想象做铺垫。

★6.日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里

虚写，以夸张手法写曹操的想象，气势雄浑，表面上写大海吞吐日月星辰的雄伟壮阔；

实际上借景抒情，表达曹操统一中国、建功立业的雄心壮志。

7.幸甚至哉，歌以咏志

这是乐府诗合乐时的套语，与诗的内容无关。

8.全诗的基调是（慷慨苍凉），诗中的大海具（雄伟壮丽）的特点，作者通过这一景象表达了

想要（统一中国、建功立业）的抱负。

9.主旨

动静结合，虚实结合，情景交融，把眼前沧海之景与自己心中壮志巧妙结合；表现大海雄

伟壮丽的特点，借以表达自己要统一中国、建功立业的雄心壮志。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

1.“左迁”的意思是（降职）

2.杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。（杨花：柳絮；龙标：指王昌龄）

点题，寓情于景，“杨花”给人漂泊之感；“子规”含悲切之意；二者点明了特定的季节

——暮春，奠定了全诗感情基调；表达作者为朋友降职远调而伤感的感情。

3.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

借景抒情，拟人，将月人格化，把自己对友人情感托给明月，生动形象地表达对被贬友

人的同情、担忧与关切。

4.主旨

描写暮春之景，奠定悲凉伤感基调，情景交融，表达对被贬友人的同情、担忧和关切之

情。

次北固山下（次：停宿）

1.客路青山外，行舟绿水前。（客路：旅人前行的路）

点题，写旅途跋涉，含漂泊羁旅之情，与尾联“乡书”、“归雁”照应。

2.潮平两岸阔，风正一帆悬。

“潮平”：江水涨潮与两岸齐平；“阔”是“潮平”的结果。“正”、“悬”写江风和缓，船

行平稳；

本句以“以小景传大景之神”，以“风正一帆悬”之小景表现江面开阔、风平浪静之

大景；展现诗人开阔的视野、博大的胸襟。

3.赏析“海日生残夜，江春入旧年”一句。

“生”“入”拟人，将“日”和“春”人格化，蕴含新事物终究代替旧事物的哲理，给人

以乐观积极向上的力量。也表明时光匆匆流逝，表达游子思乡之情；

4.乡书何处达，归雁洛阳边。（乡书：家信）

设问，用“雁足传书”的典故寄托思乡之情

5.本诗运用了（寓情于景）的写法，既有（思乡）之意，又有（新事物终究代替旧事物）的

哲理，给人（乐观积极向上）的力量。

天净沙.秋思

1.“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”

白描，寓情于景，“枯藤老树昏鸦”画面萧索，衬托游子的悲凉心境；“小桥流水人家”

景象温馨，反衬主人公的孤独以及对温暖美好的家庭生活与家乡的怀念；本句从正反两方面

衬托出“断肠人”孤寂、郁郁不得志的悲凉心境及乡思哀愁。

2.古道西风瘦马

写游子孤寂愁苦的形象；“西风”点明季节是秋季。“瘦马”暗示旅途艰辛、不得志。

3.夕阳西下，断肠人在天涯

“夕阳”点明时间，与“昏”呼应。“断肠”形容极度悲伤；本句直抒胸臆，抒发游子

思念故乡、倦于漂泊的凄苦、愁楚之情。

4.这首小令运用了什么写法？创造出怎样的意境？衬托了天涯游子怎样的心情？

白描、寓情于景，渲染萧瑟悲凉的意境，烘托游子孤寂、郁郁不得志的悲凉心境及乡思

哀愁。

峨眉山月歌

1.峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。（半轮：半个）

动静结合，上下映衬；“秋”既点出远游时令，又形容月色之美；“半轮”营造青山吐月

优美意境；“入”、“流”写月影映入江水，又随江水流去，既表现