6.哪个传热快 教学设计-2023-2024学年科学五年级下册教科版.docx

6.哪个传热快教学设计-2023-2024学年科学五年级下册教科版

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年科学五年级下册教科版，主要涉及热传导的实验探究。学生将通过本节课的学习，了解和掌握不同材料传热速度的差异，以及影响传热的因素。具体内容包括：

1.不同物体的传热速度：通过实验，让学生观察和比较木头、金属和水等不同物体的传热速度。

2.影响传热的因素：引导学生探讨和分析影响传热的因素，如物体的温度、物体的质量和物体的材料等。

3.热传导的原理：通过实验和讲解，让学生理解热传导的原理，即热量从高温区向低温区传递的过程。

4.实验操作技巧：教授学生如何进行实验操作，包括热传导实验的注意事项和实验结果的准确记录方法。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括科学探究、科学思维和科学态度。

1.科学探究：学生通过实验和观察，培养发现问题、提出问题和解决问题的能力。学生要学会使用实验方法进行科学探究，并能对实验结果进行分析和解释。

2.科学思维：学生通过实验和观察，培养运用科学知识和科学方法进行思考和判断的能力。学生要学会从实验结果中找出规律和联系，并能用科学语言进行表达和交流。

3.科学态度：学生通过实验和观察，培养对科学探究的兴趣和热情，以及对待科学探究的认真和负责的态度。学生要学会尊重实验结果，不迷信权威，勇于提出自己的观点和见解。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经学习了关于热量、温度和物质的基本概念。他们可能已经了解了一些热传导的基础知识，例如热量从高温物体传递到低温物体的过程。此外，学生可能已经进行过一些简单的实验，如测量物体的温度，或者观察不同物体的摩擦力等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级的学生的学习兴趣通常与日常生活紧密相关，他们喜欢通过实验和实践活动来学习。在学习能力方面，学生应该具备一定的观察和实验能力，能够进行简单的实验操作和数据分析。他们的逻辑思维能力和问题解决能力也在逐步发展。在学习风格上，学生可能更倾向于通过直观的实验和实践活动来学习，而不仅仅是通过课堂讲解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习中，学生可能会遇到一些困难。首先，他们可能对热传导的原理和热量传递的机制理解起来比较困难。其次，在进行实验操作时，学生可能对实验技巧和方法不够熟悉，如如何准确地测量物体的温度变化，如何确保实验结果的准确性等。此外，学生可能对实验结果的分析和解释感到困惑，不知道如何从实验数据中找出规律和联系。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2023-2024学年科学五年级下册教科版教材，以便他们能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集和准备与教学内容相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以帮助学生更直观地理解热传导的原理和实验结果。

3.实验器材：准备实验所需的器材，包括不同材料的物体（如木头、金属和水等）、温度计、热源（如热水或热板）和记录数据的表格等。确保所有实验器材的完整性和安全性，避免学生在实验过程中受伤。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生能够舒适地进行实验和讨论。确保实验操作台有足够的空间供学生进行实验操作，并配备必要的实验器材和防护用品。

教学实施过程

1.课前自主探索教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“哪个传热快”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

2.课中强化技能教师活动：

导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“哪个传热快”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解热传导的原理、不同物体的传热速度、影响传热的因素等知识点，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握热传导技能。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

3.学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验热传导知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

4.教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解热传导知识点。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握热传导技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

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