第七单元 常用工具软件 教案.docx

第七单元常用工具软件教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第七单元常用工具软件教案

课程基本信息

1.课程名称：第七单元常用工具软件教案

2.教学年级和班级：五年级（2）班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。通过学习，学生能够培养对常用工具软件的认知和应用能力，增强信息处理的能力，培养解决问题的思维方式，提高自主学习与创新的能力，同时，学生也能够理解信息技术对社会发展的重要性，增强信息社会责任意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：五年级（2）班的学生已经学习了计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标和键盘等，对常用的办公软件如Word、Excel有初步的认识和操作能力，对网络的基本使用也有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对计算机和网络表现出浓厚的兴趣，大多数学生具有较强的动手能力，喜欢通过实践来学习。在学习风格上，他们更倾向于通过图像和动手操作来理解知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习新的工具软件时，学生们可能会遇到操作上的困难，尤其是对于一些功能复杂的软件。此外，部分学生可能对英语界面存在恐惧感，不善于通过界面提示解决问题。在理解软件背后的原理和思维方式时，也可能会遇到一定的挑战。

教学资源

1.软硬件资源：计算机教室，每台计算机安装有常用工具软件，网络连接正常。

2.课程平台：学校内部教学管理系统，用于发布课程资料和作业。

3.信息化资源：PPT演示文稿，教学视频，在线帮助文档。

4.教学手段：小组讨论，实践操作，问题解答，互助学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括PPT演示文稿和教学视频，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“常用工具软件”课题，设计一系列问题，如“你平时用到过哪些工具软件？它们分别有什么作用？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度，确保每个学生都能完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求阅读资料，理解常用工具软件的基本概念和功能。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至在线平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主思考和独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个实际案例，如使用截图工具解决电脑问题，引出常用工具软件的学习。

-讲解知识点：详细讲解截图工具的使用方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己平时使用的工具软件和心得。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的经验和心得。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解帮助学生理解工具软件的使用方法。

-实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中分享和交流。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解常用工具软件的使用方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，如使用截图工具完成一个特定任务。

-提供拓展资源：提供与常用工具软件相关的拓展资源，如在线教程和软件下载网站。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的常用工具软件的使用方法。

-通过拓展学习，