高中化学《物质在水溶液中的行为——专题复习》优质课教学设计、教案.pdf

物质在水溶液中的行为教学设计

教学环节教师活动学生活动设计意图

节1:【学习目标】

让学生体会

目标情境课1、了解水的离子积K和电禺平衡常数

W

到各部分内容

Ka(Kb)的应用

自已掌握的程

2、对比弱电解质电离和盐类水解，了解二

度

者原理与应用思考

3、了解溶液中的守恒规律

4、了解沉淀溶解平衡和溶度积常数Ksp的

应用

5、掌握上述知识的图像综合应用

节2:建立水的电离模型思考、讨论、建

教会学生分析

水的1.水中有哪些微粒？微粒的来源？立概念

电离平衡的方

平衡2.微粒间是如何相互作用的？法

模型3.相互作用的结果是什么？

环节31.升高温度，下列数据不一定增大的是自我独立完成使学生明确平

A.化学反应速率v

了解平衡，衡移动的相关

移动的相关B.水的离子积常数Kw后同学讨论知识

知识C.化学平衡常数K

D.弱酸的电离平衡常数Ka

环节4:

5

2HAK=1X10

.常温下，某酸的电窗常数。下列说法让学生能够熟

习题处理练习

中正确的是练掌握弱电解

A.HA溶液中加入NaA固体后c(HA)?c(OH)/c(A质电离和盐类

-)减小水解二者原理

B.常温下，0.1mol/LHA溶液中水电离出的与应用