Unit 4 Information Technology Lesson 3 Internet and friendships 教学设计-2023-2024学年高一英语北师大版（2019）必修第二册.docx

Unit4InformationTechnologyLesson3Internetandfriendships教学设计-2023-2024学年高一英语北师大版（2019）必修第二册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit4InformationTechnologyLesson3Internetandfriendships教学设计-2023-2024学年高一英语北师大版（2019）必修第二册

教学内容分析

本节课的主要教学内容为北师大版（2019）必修第二册Unit4InformationTechnology中的Lesson3Internetandfriendships。教学内容围绕互联网与友谊的关系展开，涉及网络交流方式的利弊、网络语言的使用以及如何建立健康的网络友谊。这与学生已有知识中关于人际交往、现代社会信息技术发展的影响等内容相联系，旨在引导学生思考网络环境下的友谊特质，提升他们的网络素养和实际应用能力。通过本节课的学习，学生将能结合自己的生活经验，对网络交友形成更为全面和理性的认识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标聚焦于提高学生的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。通过探讨“Internetandfriendships”主题，培养学生运用英语进行网络交流的能力，加强他们的语言表达与理解素养。在思维品质方面，鼓励学生批判性思考网络对人际关系的影响，形成独立见解。文化意识方面，通过对比不同文化背景下的网络交友行为，提升学生的跨文化交际意识。学习能力方面，旨在引导学生运用所学知识解决网络交友中的实际问题，提高自我管理和自主学习能力，为适应信息化社会的挑战奠定基础。

学情分析

本节课的教学对象为高一学生，他们在知识层面已具备一定的英语基础，能够使用英语进行基本交流，但对于网络相关的专业词汇和表达方式掌握有限。在能力方面，学生普遍具备网络使用经验，但对于网络交友的安全性和健康性认识不足，需要进一步提升判断力和自我保护意识。在素质方面，学生的思维活跃，具备一定的探究精神，但部分学生在自我管理和自主学习方面仍有待加强。

学生的行为习惯方面，多数学生习惯于线下交流，对于线上交流的形式和礼仪认识不够，可能会影响到网络友谊的建立和维护。此外，部分学生可能过度依赖网络社交，对现实生活中的面对面交流有所忽视，这将对课程学习产生一定的影响。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、计算机、网络连接。

2.软件资源：英语学习软件、PPT演示文稿、音频播放器。

3.课程平台：学校网络教学平台、在线互动讨论区。

4.信息化资源：电子教材、网络文章、相关主题的视频资料。

5.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、互动问答、在线调查。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校网络教学平台，发布与“Internetandfriendships”相关的预习资料，包括词汇列表、网络交友案例等，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕网络交友的利弊，设计问题如“Howdoonlinefriendshipsdifferfromface-to-facefriendships?”，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台的数据反馈，了解学生的预习情况，确保预习效果。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读词汇和案例，预习网络交友的相关知识。

思考预习问题：针对设计的问题，进行独立思考，记录自己的想法和疑问。

提交预习成果：将预习笔记、问题等通过平台提交，为课堂讨论做准备。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习，为课堂学习打下基础。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和预习进度的监控。

-作用与目的：

帮助学生提前接触和思考课程重难点，如网络交友的特点和影响。

培养学生的独立思考和自主学习能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示一段关于网络交友的视频，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解网络交友的语言表达、文化差异和安全性问题。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨网络交友的正面和负面影响。

解答疑问：针对学生的疑问，进行实时解答，澄清概念。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，思考网络交友的现实问题。

参与课堂活动：在小组讨论中积极发言，分享自己对网络交友的看法。

提问与讨论：针对不懂的问题提出疑问，参与课堂讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解网络交友的知识点。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过团