2024-2025学年小学生对待失败的心理教育教学设计.docx

2024-2025学年小学生对待失败的心理教育教学设计

主备人

备课成员

教材分析

本教学设计以《小学心理健康教育》教材五年级下册第三单元“面对挫折，我不怕”为主题，针对2024-2025学年小学生对待失败的心理教育进行设计。内容紧密联系课本，通过故事、讨论、游戏等形式，帮助学生认识到失败是成功的必经之路，培养他们面对失败的勇气和信心。结合五年级学生的心理发展特点，课程注重实用性和操作性，旨在引导学生学会分析失败原因，调整心态，积极面对挑战，从而提高他们的心理素质和抗挫折能力。

核心素养目标

本课程旨在培养学生以下核心素养：增强自我认知，提升情绪管理能力，培养积极面对失败的乐观态度和解决问题的能力。通过本章节学习，使学生能够理解失败在成长过程中的重要性，形成正确的失败观；学会自我激励，调整心态，发展自我效能感；培养团队合作精神，学会在集体中寻求支持，共同克服困难，助力学生心理健康成长，符合新教材对学生核心素养的要求。

学情分析

本课程面向的五年级学生，在知识层面，他们已经掌握了一定的心理健康基础知识，能够理解简单的心理现象。在能力方面，学生具备初步的自主学习、合作交流能力，但面对挫折和失败时，自我调节能力较弱，容易产生消极情绪。素质方面，学生具有较强的自尊心和好胜心，渴望成功，但对失败的承受力有待提高。在行为习惯上，部分学生存在逃避困难、依赖他人解决问题的现象。这些特点将对课程学习产生影响，需要在教学过程中关注学生的情感波动，引导他们正确看待失败，培养独立解决问题的能力，增强心理素质和抗挫折能力，与课本内容紧密相连，确保教学实效性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：《小学心理健康教育》五年级下册，确保每位学生人手一本，便于课堂学习与讨论。

2.辅助材料：准备与面对失败心理相关的图片、故事视频、情绪管理图表等多媒体资源，丰富教学手段，增强学生的学习兴趣和理解力。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但需准备白板、彩色笔等教学工具，用于记录讨论成果和展示思维导图。

4.教室布置：提前将教室分为小组讨论区，设置中心发言区，便于学生互动交流，同时预留空间进行角色扮演和情景模拟活动，创造一个积极互动的学习环境。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

利用多媒体播放一段动画故事，讲述一个小学生在面对失败时的心理变化和成长过程。通过创设情境，引发学生对主题的兴趣，提出问题：“故事中的主人公是如何从失败中站起来的？你们在生活中遇到过类似的困难吗？”激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

（1）教师引导：回顾导入环节的故事，引导学生认识到失败是人生成长的必经过程。

（2）讲解知识点：介绍失败对个人成长的意义，强调失败能帮助我们发现问题、积累经验、增强心理素质。

（3）案例分析：呈现几个实际案例，让学生分析失败的原因，讨论如何克服困难。

（4）小组讨论：让学生分组讨论如何面对失败，形成共识，分享经验。

3.巩固练习（10分钟）

（1）课堂提问：针对本节课的知识点，提问学生关于失败的意义、如何面对失败等问题，检查学生对新知识的理解和掌握。

（2）小组活动：每组设计一个关于面对失败的小游戏或活动，并在课堂上进行展示。

（3）练习题：布置与课程内容相关的练习题，让学生课后完成，巩固所学知识。

4.创新教学（5分钟）

（1）角色扮演：学生分组，每组选择一个角色扮演，模拟面对失败的场景，探讨如何应对。

（2）思维导图：让学生利用思维导图工具，总结本节课所学内容，提高思维能力。

5.师生互动环节（5分钟）

教师邀请学生分享自己在生活中面对失败的经历，引导学生互相鼓励、借鉴经验。同时，教师针对学生的分享给予点评和指导，强化正面教育。

6.解决问题及核心素养能力拓展（5分钟）

针对学生提出的实际问题，教师引导他们运用本节课所学知识进行分析和解决。通过这种方式，培养学生的自我认知、情绪管理、解决问题的能力。

7.课堂总结（5分钟）

教师对本节课的重点内容进行回顾，强调面对失败的正确态度和应对方法，鼓励学生在生活中积极实践。

整个教学过程紧扣实际学情，凸显重难点，注重教学双边互动，旨在提高学生的心理素质和抗挫折能力，培养他们面对失败的勇气和信心。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-推荐阅读：《勇往直前》、《面对挑战》等与心理韧性、抗挫折能力相关的绘本或故事书，帮助学生从不同角度理解面对失败的心态和策略。

-视频资料：选择一些知名人士面对失败并最终成功的演讲视频，如乔布斯在斯坦福大学的演讲，让学生感受到失败与成功之间的联系。

-心理健康教育宣传册：分发给学生的心理健康教育宣传册，包含情绪管理、自我激励等实用