浙人美版九年级美术下册《4.寻访古民居 - 潮汕民居》教学设计.docx

浙人美版九年级美术下册《4.寻访古民居-潮汕民居》教学设计

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：潮汕民居

2.教学年级和班级：浙江省九年级

3.授课时间：2课时（每课时45分钟）

4.教学时数：共90分钟

核心素养目标

1.审美素养：通过观察和分析潮汕民居的独特建筑风格和艺术特点，提升对传统建筑美的鉴赏能力。

2.创造力：鼓励学生发挥想象力和创造力，设计出具有潮汕民居特色的创新建筑。

3.文化理解：通过了解潮汕民居的历史背景和文化内涵，增强对我国传统文化的理解和尊重。

4.表达能力：通过小组讨论和分享，培养学生的表达能力和沟通能力，提高对潮汕民居的认识和表达能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.潮汕民居的建筑特点：包括下山虎、四点金、驷马拖车等建筑形式的特点。

2.潮汕民居的艺术价值：了解潮汕民居在雕刻、装饰等方面的艺术价值。

难点：

1.潮汕民居的建筑特点：学生对下山虎、四点金等建筑形式的理解和识别。

2.潮汕民居的艺术价值：学生对潮汕民居在雕刻、装饰等方面的艺术价值的理解和欣赏。

解决办法：

1.利用图片、视频等教学资源，直观展示潮汕民居的建筑特点，引导学生观察和分析，加深对建筑形式的理解。

2.通过实地考察或图片展示，让学生亲身体验和欣赏潮汕民居的艺术价值，提高学生的审美能力。

3.分组讨论：让学生分组讨论潮汕民居的建筑特点和艺术价值，促进学生之间的交流和合作。

4.教师引导：教师在教学过程中进行引导和讲解，帮助学生理解和欣赏潮汕民居的建筑特点和艺术价值。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《浙人美版九年级美术下册》。

2.辅助材料：收集潮汕民居的图片、视频和相关的图文资料，用于展示和分析。

3.实验器材：准备模型材料，如纸板、剪刀、胶水等，供学生设计和制作潮汕民居模型。

4.教室布置：将教室布置成小组讨论区和展示区，方便学生交流和展示成果。

教学过程设计

1.导入新课（10分钟）

目标：引起学生对潮汕民居的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道潮汕民居是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于潮汕民居的图片或视频片段，让学生初步感受潮汕民居的魅力或特点。

简短介绍潮汕民居的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.潮汕民居基础知识讲解（15分钟）

目标：让学生了解潮汕民居的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解潮汕民居的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍潮汕民居的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.潮汕民居案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解潮汕民居的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的潮汕民居案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解潮汕民居的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用潮汕民居解决实际问题。

4.学生小组讨论（15分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与潮汕民居相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（20分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对潮汕民居的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调潮汕民居的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括潮汕民居的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调潮汕民居在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用潮汕民居。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于潮汕民居的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.知识与技能：学生能够理解潮汕民居的基本概念、组成部分和特点，如下山虎、四点金等建筑形式的特点。他们还能够通过观察和分析，提升对传统建筑美的鉴赏能力。

2.过程与方法：学生将通过小组讨论和分享，培养自己的表达能力和沟通能力，提高对潮汕民居的认识和表达能力。他们还能够通过实地考察或图片展示，亲身体验和欣赏潮汕民居的艺术价值。

3.情感态度与价值观：学生将加深对我国传统文化的理解和尊重，特别是对潮汕地区的民居建筑。他们将能够认识到潮汕民居在历史、文化和艺术上的价值，并增强对传统建筑的保护意识。

具体来说，学生将能够：

-描述潮汕民居的基本特点和