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课程思政教学案例设计样例

一、引言

随着新时代的发展，高校教育越来越注重培养学生全面发展和

社会责任感。课程思政作为高等教育的重要组成部分，旨在引导学

生正确的人生价值观和社会价值观，培养他们的思想道德素养。为

了有效地实施课程思政教学，设计合理的案例是必不可少的。本文

将通过一个课程思政教学案例设计样例，探讨如何在高校教育中有

效地运用案例来促进学生的思想道德教育。

二、案例背景

该案例针对大学管理专业的学生，在管理伦理课程中设置。学

生背景多样，来自不同的地域和文化背景。课程目标是培养学生对

伦理问题的敏感度，加强其道德判断和决策能力，以及培养团队合

作精神。

三、案例描述

在这个案例中，学生们被分成小组，每个小组有五到六名成员。

他们被要求阅读并研究一起实际发生的企业管理伦理问题，并给出

自己的解决方案。案例的具体描述如下：

某公司是一家大型制药企业，该公司的一位高级经理因为收受

供应商的回扣而受到了举报。经公司调查后确认，这位经理确实接

受了供应商的回扣，并从中获得了丰厚的利益。该公司的伦理委员

会决定对这位经理进行惩罚，但具体的处罚方式和程度尚未确定。

小组成员需要共同讨论和决策以下几个问题：

1.是否应该解雇这位经理？

2.如果解雇这位经理，是否需要公开原因？

3.如果不解雇这位经理，应该采取什么措施来修复公司的声誉？

4.这位经理与其他人的工作关系如何影响公司的业务运营？

学生们需要通过小组讨论，充分考虑各种因素，包括道德、法

律和商业利益等，给出自己的答案。

四、案例分析

在这个案例中，学生们需要运用课程所学的管理伦理理论知识，

并结合实际情况进行分析和判断。通过小组讨论，学生们可以互相

交流各自的观点和理解，从而拓宽思维，并提高自己的决策能力。

首先，解雇与否是一个需要慎重考虑的问题。学生们应该从公

司的利益、员工的权益以及道德伦理的角度进行综合分析，得出自

己的结论。

其次，公开原因与否也是一个需要谨慎权衡的问题。公开原因

可能会给公司的声誉带来负面影响，但对于公司内部的员工来说，

了解真相可能有助于提高道德素养，并且避免类似事件再次发生。

最后，学生们需要考虑如何修复公司的声誉，同时又能保护员

工权益。他们可以提出一些具体的方案，如加强内部控制和监督机

制、加强员工教育和培训等。

五、案例讨论和反思

通过这个案例的讨论，学生们可以锻炼自己的分析和决策能力，

同时提高其对伦理问题的敏感度。在小组讨论的过程中，学生们可

以从不同的角度和观点出发，相互交流和借鉴，从而共同提高解决

问题的能力。

此外，通过这个案例的讨论，学生们可以加深对公司道德风险

的认识，并思考如何在实际工作中遵守道德准则，做出正确的决策

与行为。同时，学生们也可以提高团队合作意识，学会倾听和尊重

他人的观点，从而构建良好的工作关系。

六、结论

通过上述案例的设计和分析，可以看出案例在课程思政教学中

具有重要作用。合理的案例设计可以帮助学生理解和运用伦理道德

理论知识，培养他们的分析和决策能力。此外，案例还可以促进学

生团队合作精神的培养和价值观的塑造。

因此，在进行课程思政教学时，教师应该合理设计案例，并引

导学生积极思考和交流。通过案例的讨论和分析，可以提高学生的

综合素质和道德意识，培养他们成为具有社会责任感的高素质人才。