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常见的量
教学目标:
学问与实力:在现实情境中,相识元、角、分,并了解它们之间的关系。能相识钟表,了解24时计时法;结合自己的生活阅历,体验时间的长短。相识年、月、日,了解他们之间的关系。
过程与方法:在详细生活情境中,感受并相识克,千克,吨,并能进行简洁的换算。
情感看法和价值观::结合生活实际,解决与常识的量有关的简洁问题。
教具打算:小黑板投影片
教学重点与难点:在实际生活中亲自体验
教学过程:
回顾与沟通
教材呈现的两个令人激昂的信息,激发了学生的学习爱好,然后提出相关的数学问题。目的是让学生能在实际问题中,回顾这些量及其单位,举例说明1时大约有多长,1千克大约有多重,回顾这些单位的实际意义,有助于学生建立质量单位的概念和时间单位的概念。
(让学生收集一些有单位现实情境,注意亲自体验单位的实际意义。)
二、巩固与应用
老师呈现三道练习题及一些实践活动,下面就看这些内容作以说明,大家在运用教材时可依据班级实情,适当调整与补充。
第1题:复习单位之间的换算,学生可以独立解决,再沟通是如何进行换算的,由此巩固单位之间的换算。
第2题:复习时间的相识及24时计时法。老师可以引导学生细致视察图,借助图上供应的信息,计算小龙一天在校的时间。老师还可以激励学生说说一般计时法与24时计时法之间如何进行换算,并沟通自己的思索过程。
第3题:复习有关时间的计算,只要用离开起点站的时间加上40分就是到终点的时间。
实践活动:虽然是复习,也应激励学生实际调查,再次体会1分的实际意义。
三、全课总结。
课后反思:
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