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小学二年级上册数学期中考试试卷分析及质量报告

小学二年级上册数学期中考试试卷分析及质量报告（通用10篇）

现如今，我们需要用到试卷的情况非常的多，试卷是课程考核统

计分析工作的重要组成部分，它包括试卷的信度、效度、区分度、难

度四个方面。一份什么样的试卷才能称之为好试卷呢？下面是小编收

集整理的小学二年级上册数学期中考试试卷分析及质量报告，仅供参

考，大家一起来看看吧。

小学二年级上册数学期中考试试卷分析及质量报告篇1

一、对试题的认识：

本次试题体现了如下几个特点：

1、以基础知识和基本技能为基础，知识覆盖面力求宽泛。

2、本次试题以基础知识为主，考查了本册教材的数学概念乘除法

的初步认识、数学计算（表内乘法和表内除法）、角的初步认识、解

决问题等，可以说是点多面广。

3、注意贴近学生实际，体现数学知识的应用价值。

本试题从学生熟悉的生活中索取题材，使学生从中体验、感受学

习数学的价值。4、注重考查学生的各种能力。

如：通过完成我来当裁判、让我填一填、我来选一选、我当会计

师、我是小小设计师、我会解决问题等。不仅考查了学生的观察能力、

操作能力和计算能力，同时也考查了学生运用数学知识提出问题、分

析问题、解决问题的能力。

二、对试卷的分析：

一、题是口算题，全班全对的不是很多，大约30多个孩子吧，我

感觉这个口算没有别的更好的办法，只要孩子认真便不会出现这样的

错误，这个口算看起来是很简单，但是做到满分正确无误却是很不容

易的事情。

二、题是判断题

（1）小题，0除以任何数都的0。（×）这个题应该是错的。因

为0不能做除数，比如说7÷0；0÷0；……都是不可以的。

（2）小题两个数相乘的积一定比两个数相加的和大。（×）比如

说1×1﹤1+1还有2×2﹦2+2

（6）题把8个苹果分给4个小朋友，每人分2个。（×）我们必

须强调是平均分。所以是错误的。

孩子们对有些概念是模糊的，上课的时候这些都是强调的也是比

较容易出错的地方。大多数孩子在这几个题上失分较多。

三、题填空

有些孩子是没有审题或者是做题不认真，有好3个同学把2小题

7+7+7+7+7，用乘法算是表示成5×7=45，这个就是口诀没有背熟。

基本是没有太大的难度。

13小题按规律填数726456（48）（40）（32）其实这个只

要把口诀背熟就应该没有问题的。有几个比较不错的孩子把在这

个题上丢分了。

四、题

4个3相加的和是多少列式是（）孩子们最容（数学网全国最大的

数学）易把这样的题记混，孩子们还是没有明白乘法真正的意义，其

实它的意义就是几个相同加数的和用乘法计算。家长可以给孩子这样

讲。

五、题

失分不多，有个别同学也就是不认真，落下写得数了，竖式写错

了。列式计算就是6和3相加的和是多少，就是6+3=9，有四五个同

学做成乘法算是了。

六、题是画角，

但是错的多的是好多同学忘记直角一定要标上直角符号的。还有

几个是把分不清楚钝角和锐角。这个要加强角的练习。多找几个角。

七、题是解决问题

本题主要考察学生的综合应用的能力。有的孩子是理解能力稍微

差点，导致错误。但是有的同学属于马虎导致错误。

三、教师教学反思及改进措施

1、加强口算练习，每天用5分钟的时间练习口算。使学生做的既

准又快。

2、在今后的教学

中，要注意培养学生的观察兴趣，在教学内容上，尽量选择学生

所喜欢的素材，设计一些学生感兴趣的生活情境，充分利用图形或实

物，直观、生动性，激发学生的观察兴趣，有利于提高学生的观察能

力，教学中学生由于观察得不够细致时，老师不必急于说出结论，可

以多让几个学生说一说还可用手势或启发性的问题引起学生观察。

3、在教学中也要提高学生观察力、培养仔细认真的精神，帮助他

们养成良好的学习习惯，与期中考试相比，学生在认真仔细这方面有

所提高，但对事物的观察分析的能力欠缺。

4、加强思维的训练，开阔学生的知识面，让学生能灵活运用所学

知识解决问题，在今后的教学中，注意培养学生从生活中发现数学问

题，创设启发学生独立思考、自主发