2024-2025学年小学生统一训练的体育教学设计.docx

2024-2025学年小学生统一训练的体育教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年小学生统一训练的体育教学设计

教学内容

本节课的内容来自2024-2025学年小学生统一训练的体育教材，第五章“田径运动”，主要内容包括：1.短跑、中长跑的技术要领及训练方法；2.跳高、跳远的基本技术及训练方法；3.投掷项目的技术要领及训练方法。

教学重点：短跑、中长跑的技术要领及训练方法；跳高、跳远的基本技术及训练方法；投掷项目的技术要领及训练方法。

教学难点：短跑、中长跑的起跑技术；跳高的过杆技术；跳远的着陆技术；投掷的出手技术和力的运用。

核心素养目标

本节课通过田径运动的学习，旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。具体目标如下：

1.运动能力：使学生掌握短跑、中长跑、跳高、跳远和投掷的基本技术要领，提高学生的运动技能和运动表现。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，增强学生的身体协调能力，提高学生的身体素质，促进学生的健康成长。

3.体育品德：培养学生良好的团队合作精神，教导学生遵守比赛规则，培养学生的公平竞争意识和良好的体育道德行为。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的体育课程中已经学习了基本的运动技能，如跑、跳、投等，对田径运动有一定的了解。他们已经掌握了部分短跑、中长跑、跳高、跳远和投掷的技术要领。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对体育课程generallyhaveapositiveattitudeandareinterestedinparticipatinginphysicalactivities.Theyhavevaryingabilitiesintermsofmotorskills,physicalfitness,andcoordination.Somestudentsmaybenaturallyskilledincertainactivities,whileothersmayrequiremoreguidanceandpracticetoreachtheirfullpotential.Additionally,studentshavedifferentlearningstyles,suchasvisual,auditory,orkinesthetic,andmaypreferdifferentteachingmethods.

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习新的田径技术时可能会遇到一些困难和挑战。Forexample,studentsmaystrugglewiththepropertechniqueforstartingasprintorthecorrectformforahighjump.Theymayalsofinditchallengingtocoordinatetheirmovementsandapplythenecessaryforceinactivitieslikethrowing.Additionally,studentsmaybediscouragedbytheirfearoffailureornegativeself-perception,whichcanhindertheirprogressinmasteringnewskills.

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年小学生统一训练的体育》教材，以便跟随课程学习。

2.辅助材料：收集和准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以直观展示短跑、中长跑、跳高、跳远和投掷的技术要领。

3.实验器材：准备田径运动所需的各种器材，如跑步鞋、跳高杆、跳远沙坑、投掷圈等，确保其完整性和安全性，为学生提供实践操作的机会。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，方便学生相互交流和合作学习；同时，安排实验操作台，为学生提供宽敞的空间进行实践活动。

教学过程

1.导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是田径运动，这是世界上最古老的运动项目之一。田径运动包括径赛、田赛和全能运动，而我们今天要重点学习的是短跑、中长跑、跳高、跳远和投掷这五个项目。希望通过今天的学习，大家能够掌握这些项目的技术要领，提高自己的运动能力。

2.短跑、中长跑的技术要领及训练方法（15分钟）

首先，