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地理中考总结教研

（经典版）

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序言

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地理中考总结教研

地理中考总结教研5篇

地球表面自然现象和人文现象空间分布不均匀的特点，决定了地

理学研究又有区域性的特点。由于不同的地区存在不同的自然现象和

人文现象，一种要素在一个地区呈现出的变化规律在另一个地区可能

完全不同，以下是本店铺整理的地理中考总结教研，欢迎大家借鉴与

参考!

地理中考总结教研（精选篇（1）

从总体上看，课堂上改变了多年来形成的“以教师为中心的格局”，

形成了“以师生互动为主”的课堂活动形式，在课堂上我们均可以看

到的现象是：教师蹲下来了，学生站起来了；教师走下讲台，学生走

上讲台；教师批评的话语少了，表扬的话语多了；教师冷漠的表情少

了，学生开心的笑容多了；学生听讲的时间少了，交流讨论的时间多

了；学生死记硬背的内容少了，联系生活实际的内容多了。

走进六中开放周课堂，让我深深感受到我们的课堂已经涌动着勃

勃的生命活力，展现了师生的生命风采，体现了人性的回归和生命意

识的觉醒。

下面，就教师的活动、学生活动状态、教学过程发展状态等三个

方面，谈谈我对一堂地理开放课的粗浅看法。

一、教师的活动教学是一种创造性的活动，教师是一种创造性的

职业，不同学科的教师各有所长。

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这堂课能够体现出以生为本，以学生·发展为本的理念，符合新

课改的要求。具体表现在教师能充分研究学生，尊重学生的主体地位，

进行“心中有学生、一切为学生”的教学设计。能以平等的身