2024年人教版四年级英语上册教案全册 .docx

人教版四年级英語上册教案

課题：UnitOneMyclassroom第壹課時导學稿

教學目的：

1.能听懂、會説：Whatsintheclassroom?Aboard,twolights,many

desksandchairs.并能在实际情景中运用。

2.能听、説、认讀本課重要單詞:classroom,window,door,picture,board,light,

3.能听懂并能按照指令做事情。

教學重點:學习Whatsintheclassroom?及有关單詞:classroom,window,door,picture,board,light。

教學难點:

1.window壹詞注意w的发音，不要与v的发音混淆，教師在教學中应及時纠正。

2.在回答Whatsintheclassroom?時,注意單詞复数的讀音。教具准备：

1.教材相配套的教學課件[Unit1Lctslcarn/A]

2.教材相配套的教學录音带

3.教師自制的單詞卡

4.壹张画有教室的大图

教學過程：

(壹)热身、复习(Warm-up/Revision)

1.教師播放第壹册Recycle1單元中得Chantandfind部分，學生跟著录音壹起説。

2.教師出示与chant内容相符的图片，問:Whatsinthepicture?让學生進行回答。Picture壹詞由這裏引出。

3.复习pencil,ruler,bag,book,pencil-case,sharpener,eraser,crayon,pen等單詞。

4.引导學生用以上單詞做問答练习，如：Whatsinthebag?Whatsin

thepencil-case?

5.在學生回答出問題後,教師可再追問:Howmanypencils/pens…?使學生能用复数進行回答。如：Whatsinthepencil-case?Aruler,twopencils…

(二)展現新課(Presentation)

1.教師把壹张画有教室的大图贴到黑板上，説：Thisisaclassroom.Whatsintheclassroom?

2.學生听懂後,教師可先试著让學生回答，能説出英文的學生給与表扬(desk,chair,picture都已學過),也可让學生用中文回答。

3.告诉學生我們要學习有关classroom的内容，教讀classroom

4.让學生观看本部分的教學課件2遍。[Unit1Letslearn/A]

5.让學生看著課件的画面回答：Whatsintheclassroom?(在看了两遍

課件的基础上，考察學生的听力和记忆能力)學生不見得都能回答出来，能説出部分即可。教師可针對學生回答的不壹样程度進行指导，鼓励學生完整的回答出来。如有困难，可再看壹遍本部分的教學課件。

Whatsintheclassroom?

Aboard,twolights,manydesksandchairs…

當學生只回答出board,light,deskandchairs時,教師深入再問:Howmany?引导學生説出：Aboard或Oneboard.Twolights.教師可以直接把many壹詞告诉學生。

6.教師分别指著黑板，灯，桌子和椅子让學生説出單詞。

7.出示單詞卡，让學生進行认讀。教師可以告诉學生某些记忆單詞的措施。如观测單詞的第壹种字母和最终壹种字母等。(把單詞卡贴到黑板上)

8.學生跟讀并模仿Letslearn部分的内容。(使用教材相配套的教學录音带)

9.教師在學生學习了對话的基础上，扩充詞汇量：Therearemanythingsintheclassroom.Whatarethey?

10.让學生观看教學課件，學习其他單詞。可從已學的單詞過渡到新單詞。

11.教師指著教室中的有关事物問學生：Whatsthis?让學生回答。

12.教師出示單詞卡，让學生進行认讀。(并把單詞卡贴到黑板上)

13.看黑板上所贴的單詞卡，讀出單詞。

14.让學生做pairwork:根据教室中的实际状况，自编對话

15.學生展示练习状况，教師注意學生對名詞复数的运用，及時給与指导。纠正學生錯误時注意方式措施，不要打击學生學习的积极性。