Unit 5 Learning from nature Developing ideas 教学设计-2023-2024学年高二英语外研版（2019）选择性必修第三册.docx

Unit5LearningfromnatureDevelopingideas教学设计-2023-2024学年高二英语外研版（2019）选择性必修第三册

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自于外研版（2019）选择性必修第三册的Unit5Learningfromnature。本单元的主题是“从自然中学习”，围绕这个主题，教材安排了丰富的阅读材料和实践活动，旨在培养学生从文本中获取信息、处理信息的能力，以及运用所学知识进行交流和表达的能力。

本节课的主要内容包括：

1.词汇学习：学生需要掌握与自然环境相关的词汇，如ecology,habitat,species等。

2.阅读理解：教材提供了一篇关于保护自然环境的文章，学生需要通过阅读理解文章的主要内容，掌握文章中的关键信息。

3.写作练习：学生需要根据阅读材料的内容，撰写一篇关于保护自然环境的文章，表达自己的观点和建议。

4.口语交流：学生需要通过小组讨论，分享自己对保护自然环境的看法，并听取他人的意见，进行有效的沟通和交流。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过阅读和写作活动，学生能够运用所学词汇和语法知识，准确、恰当地表达自己的观点和想法，提高英语语言运用能力。

2.文化意识：通过学习关于自然环境的文章，学生能够了解不同文化背景下对自然环境的看法和态度，提高对文化差异的敏感性和理解力。

3.思维品质：通过阅读理解活动和小组讨论，学生能够发展批判性思维，分析文章中的观点和论据，形成自己的见解，并能与他人进行有效的逻辑论证。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习，学生能够培养良好的学习习惯，提高自主学习能力和团队合作能力，为终身学习打下基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-词汇学习：本节课的重点是掌握与自然环境相关的词汇，如ecology,habitat,species等。这些词汇是理解文章内容和进行交际的关键。

-阅读理解：学生需要理解文章的主旨大意，分析作者的观点和论据，从中获取信息。这要求学生具备较强的阅读理解和分析能力。

-写作练习：学生需要能够根据阅读材料的内容，运用所学知识撰写一篇关于保护自然环境的文章。这要求学生能够准确、恰当地表达自己的观点，并运用适当的词汇和语法知识。

-口语交流：学生需要能够就保护自然环境的话题进行小组讨论，分享自己的看法，并听取他人的意见。这要求学生具备良好的口语表达能力和交流能力。

2.教学难点

-词汇学习：对于一些学生来说，记忆和理解与自然环境相关的专业词汇可能会比较困难，他们可能对这些词汇不熟悉，难以准确理解和使用。

-阅读理解：文章中可能包含一些复杂的信息和观点，学生需要能够准确理解并提取关键信息。对于一些学生来说，理解和分析作者的观点和论据可能会比较困难。

-写作练习：学生可能对于如何准确、恰当地表达自己的观点，并运用适当的词汇和语法知识感到困惑。他们可能不知道如何将自己的想法转化为书面语言，并使其具有一定的逻辑性和连贯性。

-口语交流：学生可能对于如何表达自己的看法，并与他人进行有效的沟通和交流感到困难。他们可能缺乏自信，不知道如何表达自己的观点，或者如何倾听他人的意见并给予反馈。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有外研版（2019）选择性必修第三册的Unit5Learningfromnature相关教材。

2.辅助材料：准备与自然环境相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和感知自然环境的重要性。

3.实验器材：如果课程中涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如显微镜、植物标本等，让学生能够亲自观察和体验自然环境。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，让学生能够进行小组讨论和交流；设置实验操作台，提供足够的空间进行实验操作。

5.网络资源：确保教学过程中可以正常使用网络资源，如在线词典、学术资料库等，以便于学生查阅相关资料和扩展学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对自然环境保护的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道自然环境保护的重要性吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于自然环境的图片或视频片段，让学生初步感受自然环境的美好和脆弱。

简短介绍自然环境保护的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.自然环境保护基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解自然环境保护的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解自然环境保护的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍自然环境保护的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。