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五年级数学第一次月考质量分析[大全五篇]
第一篇:五年级数学第一次月考质量分析
五年级数学第一次月考质量分析(第一、二单元)各位领导,各
位老师:
大家下午好!
临时通知,下午开会要质量分析,没有时间做全年段的试卷质量
分析,只能从我教的两个班说说存在的问题。
这次检测主要考查的是第一第二单元,重点在第一单元小数乘法,
试题题型有六大类,第一题填空题,失分较多有:第1小题填空考小
数乘法的意义,学生错误率挺高,说明基础知识比较薄弱。失分较多。
第4小题考查的因数和积的关系,知识都应该会,但是出题的形式变
化后,很多同学就不会做了。第5小题,学生对积的变化规律没掌握
好,对小数点的移动含混不清,有好多学生点错小数点,错误百出。
第7小题是考用“四舍五入”法保留小数,有很多同学没看清题意,
求的是两位小数却写成了一位小数。第二大题判断题第1小题错误率
也很高,受加法减法除法竖式影响,以为乘法列竖式也得要小数点对
齐,说明孩子们基础知识掌握不好,以后的教学还得从基础知识抓起。
第4题是考单位换算,进率没搞清楚。失分也很多。
第三大题选择题错误最多的第四题,对简便算法的运算定律运用
不灵活,造成失分。第四大题计算
错误较多的是小数点点错,关键是平时对小数点的方法掌握不牢
固;还有对简便算法的运算定律运用不灵活,变式简算学生掌握不够
熟练。有部分同学不知如何去做简算,不知道在哪种情况下用简算才
是合理的简算,结果算错答案。最后一道简算也有点超纲,
2.7×3.7+0.37×73,中下孩子完全不会做。
第五大题操作题,掌握的比较好,失分不多。
失分最严重的是第六大题解决问题,题型比较灵活,对中下孩子是
个挑战,由于学生的分析问题的能力不强,不能很好的理解题意,所以失
分较为严重.好多学生根本没有理解自己求出来的是什么,不能很好地
应用到实际的生活中,没有做到活学活用,导致失分很多。我想我们
在教学中要在这个方面有所侧重,才能使我们的学生高分高能。学生
的分析能力需要进一步加强,最后的计算结果出现问题也多,计算能
力也需要加强。
应用题教学是小学阶段一个重点又是一个难点,因此,在教学中
要把握好这方面的教学,找到合适的方法,我们还需要让学生多说、
多画、多练,结合实际以达到教学目的。纵观整个试卷发现存在的问
题
1、学生的计算能力还很差,有30%左右的学生对小数乘法还不
能正确列竖式计算。特别是简便运算不熟练的学生更多。今后要加强
计算方面的练习。
2、学生解决问题的能力也比较差,有60%左右的学生粗心,不
善于思考问题,不能正确列式计算。在今后的教学中,要注重培养学
生分析问题解决问题的能力。改进措施
1、根据试卷上出现的问题,查漏补缺;
2、课堂上多关注学困生,知识重难点都不要轻易放过,加大培优
扶困力度。
3、加强计算能力的培养;
4、加强用所学的知识来解决实际问题,提高学生的实践能力;
5、培养学生认真看题、审题、细心等一些良好数学习惯。
第二篇:五年级数学第一次月考质量分析
五年级数学第一次月考质量分析
福安双发小学
史玉香
本次考试,在我校的认真组织下,取得了圆满的结束,现将五年
级数学考试质量做以下分析
一、考试质量情况。
本次考试,我班级共有7名学生参加考试,总分668.5分,平均
分为95.5分,及格率为100%,优秀率为90%。最高分98分,最低
分93分。
二、试卷命题的分析。
试卷由2部分组成,第1部分为知识与技能(1)填一填(占
22%),(2)部分为判断题(占12%),(3)部分为是选择题(占
12%),(4)按要求做题(占24%),第2部分为实践与应用(占
30%)。整份试卷,在理念上能以《数学课程标准》为指导;命题立
足课本与配套的导学练习,题材中除了梯形的面积外,都是学生所学
过的非常熟悉又熟练的内容;紧紧围绕课本为主,注重基础知识和基
础技能的考查,彻底地对学生的基础知识掌握情况,做较全面的摸底;
注意联系学生的生活实际,设置一些与生活实际相关的、能体现综合
应用的和创新思维的内容,有与生活相关的题,也有个别是能力提升
题,从题型上看,试题全是学生常见的,熟悉的题型。
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