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《赤壁》史诗阐释教案：唤醒初中生文化自信

作为中国文学史上的珍品之一，《赤壁》史诗以其硕大的篇幅、

深厚的文化内涵、细腻的文学构思等方面深受读者喜爱与尊崇。由于

文化传承出现问题，很多人对于这一民族瑰宝的认识也存在着种种偏

差。教育工作者在传承民族文化方面扮演着至关重要的角色。教书育

人的过程中，如何引导学生理解并领悟《赤壁》史诗背后深刻的历史

与文化内涵，如何唤醒初中生的文化自信，是本文所要探讨的问题。

一、《赤壁》史诗的历史与文化内涵

《赤壁》史诗是我国古代文学史上最为著名的巨型史诗之一，内

容主要讲述了公元三国时期，曹操大军南下攻打荆州，但被孙刘联军

在赤壁城下迎头痛击，最终曹操溃败的故事。整个史诗以雄浑有力的

叙事手法，概括、描写了这一历史事件中所涉及的人物、政治军事背

景、氛围等方面。与此同时，通过对人物心理状态、情感体验、英雄

气概等方面的深刻塑造，又让《赤壁》史诗在文学史上的地位更为独

立。

《赤壁》史诗所涉及的历史背景多为公元三国时期，在这个时

期，中国历史上形态各异的三个政权激烈角逐，逐渐形成魏、蜀、吴

三个政权，直接影响着中国后续几百年的历史走向。对于初中生而

言，最好的审视史诗的角度是从民族历史、政治与文化演变等各方面

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展开研究，深入了解古代中国的产生、发展和漂泊历程，明确自己作

为一个中国人所应该继承和维护的文化遗产。

二、《赤壁》史诗背后的文化意义

文化意义是衡量一部文学作品头部的标准之一，《赤壁》史诗正

是因为具有深厚的文化内涵，而使得它成为一次永世难忘的艺术建

构。在诗歌中，诗人毛文锡突出表现了抗战精神、人性品质、民族精

神等方面的内容。

一、抗战精神

《赤壁》史诗通过对抗战背景、挑战舆论语境等例子，表现出三

国时期士人在面对敌军的侵略之际，凭上自己的温柔大赦，堪挡千亿

人马的抗战精神。这种精神一直渗透到如今，形成了一种中国式的抗

战思维，激励每一个爱国的中国人。

二、人性品质

史诗中角色各具特色，吕布刚烈，陈霸先机，诸葛亮机警，周瑜

豪迈，黄盖心灵手巧等。其中，颜良、文丑虽然武艺高强，但悍勇和

刚愎自用的行为举止多次带了巨大的损失。这个形象就激励我们要正

确认识“人”的品质，做善良、聪明、成功的人。

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三、民族精神

史诗中孙权、刘备、周瑜等各色人物英勇无畏，牺牲自己利益，

将个人的家国情怀融入了民族大义之中。他们是一个团队，只有共同

奋斗才是最好的保障。教育学生弘扬精神，正响应现代青年讲究追求

良好的行为品质和精神政治。

三、如何激发初中生的文化自信

启示学生成长，唤醒文化自信，是教育工作者的责任和使命。实

现上述目标远不是一个人所能完成的，教师需要从多方面切入，引导

学生深入探索、思考、体验、实践，从而逐步培养他们的文化自信。

本文提供以下4个渠道，促进初中生与《赤壁》史诗的创造性互动：

1、传承文化，发扬民族精神

教师有责任引导学生理解《赤壁》史诗对于中国文化传承的方方

面面所起的积极作用。既要在知识层面开展解读，也要采用生动的教

学方式让学生深入了解史诗背后的文化蕴含，把诵读