语文八年级下学期期末复习诗歌鉴赏综合试卷含解析1.pdf

语文八年级下学期期末复习诗歌鉴赏综合试卷含解析1

一、八年级下册诗歌鉴赏

1．阅读诗歌，回答问题

初夏睡起

【宋】杨

梅子流酸溅齿牙，芭蕉分绿上窗纱。

日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。

（1）这首诗描写了初夏的景物________、________，颇具生活风情，意趣盎然。

（2）品味“闲看儿童捉柳花”一句中“捉”字的妙处。

2．古诗鉴赏

登科后

唐孟郊·

昔日龃龊不足夸，今朝放荡思无涯。

春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

【注释】龊：这里指不如意的处境。

“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”一句历来为人称颂，请结合具体字词品析本句所蕴含

的情思。

3．愉悦闲适（悠闲、自在等）

（2）【示例1】微风吹来，池水波光晃动，把蔷薇香气吹满院子。用了比喻的修辞手法，

把微风吹动倒映楼台的池塘比作微风吹动水晶帘，生动形象地写出了山亭环境的幽静和美

好，表现了诗人的高兴心情和闲适自在。【示例2】微风吹来，池水波光晃动，把蔷薇香

气吹满院子。从视觉和嗅觉两个角度描写，写了作者看到眼前微风吹动的池塘，闻到了风

吹满院的蔷薇香，生动细腻地写出了山亭小院的幽静和美好，表现了诗人的高兴心情和闲

适自在。

【点评】（1）此题考查理解古诗意象的能力。学生要在平时的学习中，牢记常见意象的含

义，如：松梅竹菊寓高洁；借月托雁寄乡思；杜鹃鹧鸪啼凄凄；梧桐叶落透悲意；别时长

亭柳依依；落花流水传愁绪；乌鸦燕子系兴衰；草木仍在人事移等等。做题时，还要在理

解诗意、把握诗歌感情的基础上分析、理解古诗的意象。

（2）本题考查赏析诗歌语言的能力。诗歌的语言具有凝练、含蓄等特点。鉴赏诗歌的语

言，就是品读诗歌的语言意蕴，体味诗歌的语言风格和语言魅力。古诗词语言鉴赏部分所

包含的内容较多，主要涉及遣词造句、语体色彩、语言风格等方面。从考查的方向来看，

主要包括三个方面：①品评古诗中的炼字艺术或“诗眼”，③结合词语对诗中名句的含意、

色彩、情味以及表达效果的理解分析，②总体上对古诗语言特色、风格的概括评析。回答

该题，要放在语句中，结合全诗的内容评析，说出运用效果。

4．阅读下面的宋词，回答问题。

卜算子黄州定慧院寓居作·

（宋）苏轼

缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。

惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。

【注】这首词是苏轼初贬黄州寓居定慧院时所作。

（1）词的上阕开头两句有什么作用？

（2）“孤鸿”是本词的关键意象，请结合下阙说说作者借“孤鸿”传达的心境。

5．阅读下面的诗歌，回答下列小题。

送杜少府之任蜀州

王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

（1）下列对这首诗，理解分析不正确的一项是（）

A.首联一个“望”字，将送别的地点与友人赴任的地方“蜀州”联系起来。

B.颈联写对友人的安慰：彼此处境相同，感情一致。一股悲伤之情油然而生。

C.尾联的意思是：在这即将分手的岔路口，不要同那小儿女一般挥泪告别啊！

D.该诗是一首送别诗，开合顿挫，意境旷达，一洗古送别诗中的悲凉凄怆之气。

（2）“海内存知己，天涯若比邻”表现了诗人怎样的情感？

6．阅读《卖炭翁》，完成下面小题。

卖炭翁，伐薪烧炭南山中，满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑，卖炭得钱何所营？身上衣

裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒，夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙，牛困

人饥日已高，市南门外泥中歇。

翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿，手把文书口称敕，回车叱牛