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中班语言教学工作总结

回首一年来的经历，一言以蔽之，辛苦并快乐着，经历并成长着。不

必说作为高三理科办公室负责人换水关窗，也不必说作为校报编辑写

作编校，亦不必说作为党员不断学习反思提高，更不必说作为班主任

管理班级立德树人，单说作为语文教师、备课组长和教研组长，我就

感慨良多。为了留住逝去的过往，为了更好地指导工作，现总结

一、制定计划，科学落实，工作有条不紊

“做事没计划，盲人骑瞎马”。凡事要有个计划，方能步步前

行。作为教育工作者，我们要高度重视计划的制定与落实。在开学

初，备课组就结合年级安排，以教学周为单位，制定了学期教学进度

表，进度表上明确了主备人，让教师提前明确教学安排以及自己什么

时候主备，主备什么内容，以便制定个人计划、早做打算。个人计

划，要根据教学进度表，结合班情与个人教学特色制定，内容要具体

到每一天，每周一节的晚自习留给学生自由安排，如果本周任务完不

成，可以利用这节课作为缓冲。计划不一定就能跟上变化，有时候根

据新的备考信息需要临时增加新内容，这时候可以记在台历上，灵活

安排时间。我挑选的台历文化性与实用性相结合。文化性体现在上面

写有“论语”内容摘录，旁边还配有图画、通俗易懂，一日一则，日

积月累，综合素养会得到提高。实用性表现在，一周为一张，日期后

面还有空白地方，旁边还有便笺，可以记下需要落实的内容。

在具体落实计划时，我的方法是，根据重要程度把任务划分成了

abc三类，a为着急且重要的事，我会立刻马上亲自去做。比如，太原

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;b为重要但

不着急的事，我会按部就班地做。比如，根据安排，某段时间要复习

什么内容，要严格落实计划，一步一步，稳扎稳打;c为着急做但不重

要的事，比如，取学案，我会安排别人去做。

二、摸准学情，吃透考纲，开展有效教学

“知己知彼，方能百战不殆”。“知己”就是要了解学情，我们

不仅要了解学生的知识与能力，而且要了解学生的学习心理。每接手

一个新班，开学第一课就是做当年的高考题，看一看学生的语文基础

和学习能力，最大限度地掌握学生的知识盲点。接着，就是与学生沟

通交流，了解学生对语文课的看法、对语文教师的要求以及自己喜欢

的授课方式等，以期把握学生的学习心理。

“知彼”就是要读懂教材，吃透考纲，要清楚地知道高考考什

么、怎样考。题型千变万化不容易把握，尤其是高考改革进入深水区

之后，但，无论形式怎样变化，学科能力是固定的，只要紧紧抓住所

教学科考查的能力，我们就抓住了根本。语文学科就是要考查学生的

识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达运用和探究等六种能力。在

复习备考时，我们要对着考纲所要考查的能力，一个个地梳理考点，

然后根据学情，采取科学有效的方法逐个突破。

对于高考考点我们是非要吃透不可的。为此，我不仅购买了很多

专业书籍、订阅了《语文月刊》杂志，还主动联系高考阅卷组参加了

近两年的高考语文作文的阅卷工作。高考阅卷时看到过的，再加上平

时考试评的学生作文，至少有两万篇。作为一名语文专业教师，就是

要在30秒内能看出一篇不少于800字的学生考场作文值多少分。这是

高考作文阅卷的标准。有一次在学生宿舍值班的时候，发现桌子上放