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2024年农村青年学习需求的调查报告

农村青年学习需求的调查报告1

青年人朝气蓬勃，是耀眼的骄阳。作为农业大国，农村青年占国家青年的大部分。农村青年

作为我国青年的主体，是农村经济社会发展的中坚力量，是推动社会新农村建设的主力军，他们

的生存、生活及发展状况对农村经济发展和社会稳定起着至关重要的作用。要建设社会主义新农

村、加快农村全面建设小康社会的进程，就必须充分发挥广大农村青年的优势和作用，凝聚广大

农村青年的智慧和力量。教育是素质能力的决定因素，全面掌握农村青年教育水平发展状况，对

新农村建设具有重要的意义。为了全面掌握广西省农村青年发展状况，为农村青年学习提供重要

依据，在南宁范围内开展了农村青年学习需求调查活动。总共条调查人数为100人。

一、农村青年学习现状

建国后，特别是改革开放30年来，农村为了提高青年农村劳动者素质，强化劳动技能，开

展了多层次、多形式的各类培训。如较早的单项生产技能培训、阶段性实用技术培训，其后的绿

色证书培训，以及各类党团知识、政策法规、经营管理知识教育与岗位技能培训相结合的综合培

训。这些培训在几十年农业与农村经济发展中不同程度地发挥了积极作用，但是这些培训虽各有

优势却也存在明显不足。随着城镇化进程的加快，经济产业结构升级对人力资源需求的提升，

农村转移就业人口的职业教育与培训问题日渐突出。从这次调查中发现南宁农村存在着青年对技

术的渴求和技能培训偏少的矛盾。农村青年认为“现在最需要学习的内容”所选最多的三项是实

用技能28%，农业科技知识26%，法律知识26%。“最想从事的职业”选择最多的是经商41%，

其次是从事挣钱多的特色农业25%，而想要规规矩矩务农的只占4%。在社会主义市场经济条

件下，很多的农村青年认识到了自身知识的不足。农村学生大部分初中毕业即进入劳动力市场，

不具备应有的职业技能，素质状况显然与产业发展、城市化的目标有相当距离。即使到城市打工，

由于不具备市场竞争力，大多也是从事最脏、最累、没有技术含量的工作。这些都刺激着农村青

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年对知识、对技术的需求。他们自愿接受多方面的培训。在“最希望参加哪种培训”中选的最多

的是电子机械技术45%和种养加工技术28%。有79%的青年认为技能培训会有助于增强他们在

就业中的竞争力。

二、影响农村青年学习需求的问题

（一）农村经济发展水平较低

长期以来的历史、地理环境以及国家政策原因，导致偏远山区经济发展较慢，生产水平低，

直接导致农村教育发展滞后。农村青年不能享受良好的教育环境，有才之士不能得到挖掘，导致

农村人才的流原因失，这就是农村青年文化水平低的根本原因。

（二）农村传统思想锢禁

农村社会封建思想依旧残留，重男轻女思想严重，导致农村青年性别文化水平的失衡，再者

对教育的不重视也是一个瓶颈。

（三）青年农村青年工社会保障问题突出

农村青年就业创业能力普遍较弱，大多从事低收入的体力型职业。普遍缺少职业技能，法律

意思淡薄，从而导致青年农村青年工劳动、就业权益保障缺失和不公平的现象时有发生。

农村青年学习需求的调查报告2

一、调查目的和意义

作为社会主义新农村建设的生力军、奋斗在农村第一线的青年朋友们，他们对农村经济发展

和社会稳定起着至关重要的作用。教育是素质能力的决定因素，全面掌握农村青年教育水平发展

状况，对新农村建设具有重要的意义。于是我们采取问卷调查的方式，对我县的农村青年学习需

求情况作了随机调查，调查对象为3名年龄均在35周岁以下的农村青年。

（一）受教育程度。

在随机调查的三人中，初中学历的2人，占总人数的66。67%；高中以上学历1人，占总

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人数的33。33%。在这三名农村青年中，两人从事农业种植、养殖体力工作。调查表明，农村

青年学历层次偏低，文化素质和职业技能素质较差，大多数只能从事体力型、收入低的工作。知

识水平的限制，直接影响了农村青年的`就业。

（二）对教育需求程度。

在调查对象中都明确表示，希望进一步提升自身学历层次。其中66。67%的希望通过脱产

学习方式攻读相应的学历，利用学校机构的载体，主要为：广播电视大学、普通高校、其它成人

高校。调查表明，农村青年大部分人都希望通过学习提高自身的