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中考备考复习计划(6篇)
时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,我们又将迎来新一轮的学习,是时候认真思
考学习计划该如何写了哦。但是学习计划要写什么内容才是正确的呢?下面是作者漂亮的编
辑给大伙儿整编的中考备考复习计划【6篇】。
中考复习计划篇一
一、一轮复习【3月初—4月中旬】
1、一轮复习的形式:“梳理知识脉络,构建知识体系”理解为主,做题为辅
(1)目的:过三关
①过记忆关
须做到:在准确理解的基础上,牢记所有的基本概念(定义)、
公式、定理,推论(性质,法则)等。
②过基本方法关
需要做到:以基本题型为纲,理解并掌握中学数学中的基本解题方法,例如:配方法,
因式分解法,整体法,待定系数法,构造法,反证法等。
③过基本技能关
应该做到:无论是对典型题、基本题,还是对综合题,应该很清楚地知道该题目所要考
查的知识点,并能找到相应的解题方法。
(2)宗旨:知识系统化
在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块,使之形成结构。
①数与代数
分为3个大单元:数与式、方程与不等式、函数。
②空间和图形
分为5个大单元:几何基本概念(线与角)与三角形,四边形,圆与视图,相似与解直
角三角形,图形的变换。
③统计与概率
分为2个大单元:统计与概率
(3)配套练习以《中考精英》为主,复习完每个单元进行一次单元测试,重视补缺工
作。
2、一轮复习应注意的问题
(1)须扎扎实实夯实基础
中考试题按难:中:易=1:2:7的比例,基础分占总分的70%,因此须对基础数学知
识做到“准确理解”和“熟练掌握”,在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。
(2)须深钻教材,不能脱离课本
(3)掌握基础知识,一定要从理解角度出发
数学知识的学习,须要建立逻辑思维能力,基础知识只有理解透了,才可以举一反三、
触类旁通。相对而言,“题海战术”在这个阶段是不适用的。
(5)定期检查学生完成的作业,及时反馈对于作业、练习、测验中的问题,将问题渗
透在以后的教学过程中,进行反馈、矫正和强化
二、第二轮复习【4月中旬—5月初】
1、第二轮复习的形式
一阶段是总复习的基础,侧重双基训练,第二阶段是一阶段复习的延伸和提高,侧重培
养学生的数学能力。第二轮复习时间相对集中,在一轮复习的基础上,进行拔高,适当增加
的掌握,这就需要充分发挥教师的`主导作用。可进行专题复习,如“方程型综合问题”、“应
用性的函数题”、“不等式应用题”、“统计类的应用题”、“几何综合问题”,、“探索性应用题”、
“开放题”、“阅读理解题”、“方案设计”、“动手操作”等问题以便学生熟悉、适应这类题型。
2、第二轮复习应该注意的几个问题
(1)第二轮复习不再以节、章、单元为单位,而是以专题为单位。
(2)专题选择要准、安排时间要合理。专题选的准不准,取决于对教学大纲和中考题
的研究。专题要有代表性,切忌面面俱到;专题要有针对性,围绕热点、难点、重点特别是
中考必考内容选定专题;根据专题特点安排时间,重要处要狠下功夫,不惜“浪费”时间,舍
得投入精力。
(3)专题复习的适当拔高。专题复习要有一定的难度,这是第二轮复习的特点决定的,
没有一定的难度,学生的能力是很难提高的,提高学生的能力,是第二轮复习的任务。但要
兼顾各种因素把握一个度。
(4)专题复习的重点是揭示思维过程。不能加大学生的练习量,更不能把学生推进题
海;不能急于赶进度,在这里赶进度,是产生“糊涂阵”的主要原因。
三、第三轮复习【5月中旬-6月初】
1、第三轮复习的形式
第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练,查漏补缺,这好比是一个建筑工程的验收阶
段,考前练兵。研究历年的中考题,训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。
2、第三轮复习应该注意的几个问题
(1)模拟题须要有模拟的特点。时间的安排,题量的多少,低、中、高档题的比例,
总体难度的控制等要切近中考题。
(2)给特殊的题加批语。某几个题只有个别学生出错,这样的题不能占用课堂上的时
间,个别学生的问题,就在试卷上以批语的形式给与讲解。
(3)留给学生一定的纠错和消化时
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