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小学学校德育工作方案

小学学校德育工作方案1

一、明确主要任务

（1）开展社会主义核心价值教育、日常行为规范养成教育、

心理健康教育和法制教育、禁毒教育。

（2）加强德育队伍建设、校本课程建设、校园文化建设。

（3）建立德育的目标体系、德育的络体系、“三结合”的

德育育人体系。

（4）加强学校乡村少年宫建设等工作。

二、坚持德育首位

切实加强对德育工作的领导，将德育工作摆在素质教育的首

要位置。要建立健全德育工作机构，落实德育工作“一把手”负

责制和相应的考核评价、奖惩机制，将德育工作贯穿于教育教学

的各个环节，学校党组织要充分调动和发挥学校党、团、队在未

成年人思想道德建设中的作用。

三、以德育队伍建设、校本课程建设、校园文化建设为基础，

努力营造有利于学生个性发展的人文环境

1、以“组建学生会机构”为载体，加强德育队伍建设。一

是加强德育队伍建设，重视德育干部的培训学习，注重发挥教师

群体在学校德育工作中的重要作用，构建和谐、民主、平等的师

生关系。二是强化班主任队伍建设，教育局将在四月份举行主题

班会观摩活动，十一月份组织小学主题班会活动竟赛。

2、以“三自德育”课题研究为载体，加强校本德育课程建

设。将校本“三自德育”课程建设作为德育创新的重要载体，深

入研究中小学生思想品德特点，遵循青少年思想品德形成规律，

在尊重学生个性需求、发展学生兴趣爱好的基础上，大力挖掘本

地、本校教育资源，逐步开发出德育校本课程，使校本课程成为

“一校一品，一生一长”特色学校打造的助力器。

3、以“打造三自育人文化”活动为载体，加强校园文化建

设。一是切实加强校园绿化、美化、净化、文化建设，充分挖掘

本地、本校的自然资源和人文资源，打造“三自育人”校园文化

特色。二是努力营造民主平等、全面发展、个性彰显的人才成长

氛围，积极推进“自学互帮导学法”课堂教学改革，鼓励学生质

疑思辨，丰富课外活动内容，增强学生动手实践能力，为培养创

新性人才创设条件。三是加强乡村少年宫建设，配备专兼职辅导

员，做好活动场所的管理、使用，充分发挥乡村少年宫的作用。

四、以德育络体系、“三结合”德育育人体系建设为保障，

推进德育工作健康开展

1、以“三全五育”活动为载体，完善学校德育络体系。德

育工作络化是增强学校德育工作实效性的重要保证。要坚持“全

员育人、全方位育人、全程育人”的要求，构建管理育人、教书

育人、活动育人、服务育人、环境育人的育人络机制，力争实现

各部门齐抓共管的良好德育工作格局。

2、以“家校三访”活动为载体，完善学校、家庭社会“三

结合”育人体系。各校要积极主动地与家庭、社会有关部门取得

联系，逐步建立健全以学校为中心、以家庭教育为基点、以社会

教育为依托的三位一体的立体教育络。学校要通过开办家长学

校、召开家长会、开放课堂、开通家校联系热线、校讯通、qq

群，落实班主任家访、信访、电访制度等形式，不断提高家教意

识和家教水平，增强学校和家庭教育的一致性、统一性，形成教

育合力，从而让德育走进家庭。加大对留守流动儿童教育与管理

工作的力度，积极探索、创新关爱工作机制，努力将惠及留守儿

童的民生工程做好做实，促进留守儿童健康快乐成长。

小学学校德育工作方案2

一、指导思想

政教处以塑造学生美好品德、开启学生智慧人生、促进学生

健康成长为目标，依据《__区学校德育工作规程》，以以生为本、

以德为先为宗旨，以学生行为习惯养成和社会主义核心价值观教

育为中心，在八礼四仪系列教育活动中，让学生勤奋学习、快乐

生活、全面发展。

二、工作重点

在提高班主任自身素质基础上，加强社会主义核心价值观教

育、未成年人行为规范养成教育（八礼四仪教育）、法制教育、

心理健康教育，在突出重点、抓出实效、创出特色上进一步提升

学校文化品味，培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质。

三、工作措施

1、加强队伍建设，营造和谐的德育氛围。

（1）以学习为先导。组织班主任认真学习教育理论和教育

法规，全面贯彻教育方针，进一步提高教书育人水平，增强遵纪

守法、依法执教的自觉性。结合党的群众路线教育实践活动，提

升师德师风。

（2）加强队伍建设。努力打造一支品行好、素质高、能力

强、工作踏实、乐于奉献、不断进取的班主任队