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中班好朋友教案反思11篇

中班好朋友教案反思篇1

活动目标：

1、情感目标：让幼儿喜欢识数，并对身边的数字充满好奇和探究的欲望。

2、认知目标：引导幼儿加深对数字1、2、3的识别。

3、能力目标：通过点数或心数判断物体的个数(1、2、3个)并能将实物或图片与等值

的数字连线做朋友。

4、培养幼儿比较和判断的能力。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

活动准备：

知识经验准备：认识数字1、2、3;听懂别人谈话的内容。

教具准备：皮球1个，红花3朵，口杯3个，图片若干张，挂钩，数字卡，手机，录

音等。

活动过程：

一、齐唱歌曲《找朋友》

并让小朋友说说你的朋友是谁?好朋友之间应该怎样做?

二、创设情境，激发幼儿识数兴趣。

1、教师接听电话，要求小朋友们安静听一听，是谁给老师打电话来了喂，你好!请

问你是谁什么?你是数字妈妈呀，找我有什么事数字宝宝要到我们幼儿园和小朋友玩，

怎么玩呀让我们班的小朋友帮他们找朋友，可以呀那他们什么时候来现在就来了，

在我们教室门口，还带了一些玩具，好的，我现在就去迎接他们。

2、提问小朋友：刚才谁给来老师打电话了?谁要到我们教师来?他们要来干什么?那小

朋友们敢不敢帮数字娃娃找朋友哇?(鼓励幼儿)

3、迎接数字娃娃的到来。

(1)数字娃娃进教室，放录音听他的自我介绍：大家好!我是数字娃娃1，很高兴

见到各位，今天我想请中班的小朋友帮我找朋友，因为我是1，所以我只和表示1个的

东东做朋友，记住了哟。

(2)迎接数字娃娃，听录音：小朋友们好，今天我将和你们一起玩游戏，大家喜欢

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吗?你们帮我找朋友好不?凡是表示有2个物体都可以和我做朋友，知道了吗

(3)数字娃娃来了。听录音(不耐烦的语气真倒霉，数字1和数字2硬是拉我来和

中班的小朋友做找朋友的游戏，他们那么小，谁会帮我数字3找朋友啊!不该来，真是不该

来

4、鼓励幼儿，听数字3说我们小，不能帮他找到朋友，小朋友们你敢不敢帮数字娃娃

找朋友?那你知道数字1要找什么样的朋友?数字2呢?数字3呢?(再次明确目标)

三、玩数字娃娃找朋友的游戏

1、通过出示数字娃娃带的玩具(一些实物)，比如：2个口杯、3朵红花、1个皮球等

让数字娃娃在其中找朋友，要引导幼儿把找朋友的结果说下来，如：1和1个皮球做朋友，

2和2个口杯做朋友，3和3朵红花做朋友等。以此激发幼儿：看，刚才数字3小看我们说

我们不能帮他找到朋友，这不，现在我们不是帮他找到朋友了嘛，看来我们中班的小朋友真

了不起!

2、用图片帮数字娃娃找朋友。(尽可能让每一个幼儿都有展示的机会)

3、连线找朋友。

(1)在黑板上摆三张图片，分别表示1、2、3，在图片的下面摆上与之不对应的数字娃

娃，引导幼儿观察：现在数字娃娃能不能和他上面的这一幅图片做朋友?为什么?那他们的朋

友分别在哪里?这是我们可以用一条线线把数字娃娃和他的朋友连起来，表示他们手拉手做

朋友。(教师做示范)

(2)将图片换一换，指名幼儿尝试给他们数字娃娃找朋友。